大豆是兩性花植物.下面是大豆某些性狀的遺傳實驗:
(1)大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實驗結果如下表:
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是
 
,組合二中父本的基因型是
 

②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類有
 
,其比例為
 

③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得到的F2成熟群體中,B基因的基因頻率
 

④請選用表中親本植物材料設計一個雜交育種方案,要求在最短的時間內選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料.
 

(2)有人試圖利用細菌的抗病毒基因對不抗病大豆進行遺傳改良,以獲得抗病大豆品種.判斷轉基因大豆遺傳改良成功的標準是
 
,具體的檢測方法
 
考點:雜交育種,轉基因技術,基因頻率的變化
專題:
分析:大豆子葉顏色和花葉病的抗性遺傳是由兩對等位基因控制的,符合基因的自由組合定律.由表中F1的表現(xiàn)型及其植株數(shù)可知,兩對性狀均呈現(xiàn)出固定的比例,因此,都屬于細胞核遺傳,且花葉病的抗性基因為顯性.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析圖表,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)①組合一中的母本基因型為BBrr,由于F1的表現(xiàn)型都為抗病,所以父本基因型是BbRR;由于組合二的后代中出現(xiàn)了不抗病的后代,因此,組合二中父本的抗病基因組成為雜合子,即組合二中父本的基因型為BbRr.
②分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)1中的子葉淺綠抗病植株的基因型為BbRr,其自交后代F2的成熟植株中(bb幼苗階段死亡)會出現(xiàn)子葉深綠抗。
3
12
BBR-):子葉深綠不抗。
1
12
BBrr):子葉淺綠抗。
6
12
BbR-):子葉淺綠不抗。
2
12
Bbrr),其比例為3:1:6:2.
③子葉深綠(BB)與子葉淺綠(Bb)植株雜交所得F1的成熟植株基因型及其比例為
1
2
BB、
1
2
Bb,讓F1隨機交配則所得F2的基因型及其頻率為
9
16
BB、
6
16
Bb、
1
16
bb,但bb植株不能成熟,因此,成熟植株中B的基因頻率為(
9
16
+
3
16
)÷
15
16
=
4
5
,即80%.
④由上面的分析可知,組合一中父本基因型為BbRR,讓其自交得到子代,子代中深綠個體即為所需,此種方法只需一年即可得到.值得注意的是:盡管單倍體育種的方法也能在一年內獲得子葉深綠抗病的純合植株,但操作較為復雜,且題中具有RR的個體,而子葉深綠可通過性狀表現(xiàn)直接選擇,因此不宜選擇單倍體育種方法獲得.
(2)判斷轉基因大豆遺傳改良成功的標準是培育的植株含有抵抗該病毒的物質,具體的檢測方法用病毒分別感染轉基因大豆植株和不抗病植株,觀察比較植株的抗病性.
故答案是:
(1)①BbRR     BbRr
②子葉深綠抗病:子葉深綠不抗。鹤尤~淺綠抗。鹤尤~淺綠不抗病   3:1:6:2
③80%
④用組合一的父本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料.
(2)培育的植株含有抵抗該病毒的物質(或含有目的基因的產(chǎn)物)
用病毒分別感染轉基因大豆植株和不抗病植株,觀察比較植株的抗病性
點評:本題考查雜交育種、轉基因技術、基因頻率的變化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是研究番茄在適宜的培養(yǎng)條件下光合作用與呼吸作用關系的實驗裝置示意圖.CO2緩沖液可以維持容器內CO2的濃度.請回答:
(1)該實驗觀察研究的因變量是
 

(2)若要測定光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,還應增加一個裝置,用于測定同一溫度下細胞呼吸的耗氧量,該裝置可在該圖實驗裝置基礎上進行如下改動:
 
.實際產(chǎn)生氧氣量可以表示為:
 

(3)為減少實驗的誤差,對環(huán)境條件的要求是
 

(4)此裝置還可能用以研究
 
對光合作用的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖,圖乙表示番茄在不同溫度和光照強度條件下的光合作用強度.請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:

(1)圖甲中物質①和④分別是
 
 

(2)若某葉肉細胞c、d、g、h過程都不進行,此時細胞的生理狀態(tài)對應乙圖中的
 
點.
(3)分析圖乙中的兩條曲線,溫度為25℃、光照強度小于2klx時,采取
 
措施有助于提高作物的產(chǎn)量.
(4)由圖乙可知,若某一天溫度為25℃,光照強度大小1klx小于2klx,光照時間為12小時,則一晝夜后番茄的干重將
 
(填“增加”“減少”“不變”).
(5)乙圖中C點之前限制光合作用強度的主要環(huán)境因素是
 

(6)在圖丙中,將對稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V) 曝光,并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移.用適宜光照射6h后,在U和V的對應部位截取等面積的葉片,烘干稱重,分別為MU和MV (單位:mg).則該植物細胞實際光合作用速率為
 
mg/h.
(7)某同學做“探究光照強度對番茄的光合作用速率的影響”實驗,結果如圖丁所示(該番茄某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d,其它條件相同且適宜時,單位時間內葉肉細胞CO2與O2量的變化).
當光照強度為b時,該葉肉細胞光合作用速率
 
(選填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用速率;光照強度為c時,該葉肉細胞光合作用所需CO2來自
 
;光照強度為a時,該葉肉細胞中
 
(選填“有”或“無”)ATP的生成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物代謝
如圖是人體有機物代謝過程模式圖.圖中字母表示物質,數(shù)字表示代謝過程.

(1)寫出下列物質名稱:A
 
、B
 
、D
 
、E
 
;
(2)在①②③④過程中,產(chǎn)熱量最多的是過程
 
;
(3)過程①稱為
 
;
(4)過程⑥?產(chǎn)生的氨基酸不能完全滿足人體全部需求,這是因為
 

(5)某人在體檢時發(fā)現(xiàn),血液中的尿素含量低于正常值,請根據(jù)所學知識,對這一現(xiàn)象發(fā)生的可能性原因進行解釋
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微電流計連接的兩個電極分別放在神經(jīng)纖維膜的表面,并在圖示位置給予一個足夠強度的刺激.下列有關敘述正確的是( 。
①若微電流計偏轉1次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導的;
②若微電流計偏轉1次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的;
③若微電流計偏轉2次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導的;
④若微電流計偏轉2次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的;
⑤刺激后神經(jīng)纖維膜內為正電位;
⑥刺激后神經(jīng)纖維膜內為負電位.
A、①③⑤B、①④⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導路徑示意圖.圖2為圖l中某部分結構放大圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖2表示圖1中
 
處的結構,名稱是
 
,興奮在該處的傳導方向
 
,在該處發(fā)生的信號轉變是
 

(2)用針刺A時,引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為
 
,完成該過程的結構基礎是
 
,由
 
、傳入神經(jīng)、
 
、傳出神經(jīng)、效應器構成.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖2中
 
 上的特異性受體結合使其失去與
 
結合的能力.
(3)當興奮在B上傳導時,興奮部位的膜內電位變化為
 

(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)美國《紐約時報》2月18日報道,美國政府將啟動一項可媲美人類基因組計劃的“腦活動繪圖”計劃,以人腦為研究對象,增加對人腦如何工作的完整了解,為醫(yī)學界尋找有效治療阿爾茨海默氏癥、帕金森氏癥、孤獨癥等疾病的治療方法.請回答下列有關神經(jīng)調節(jié)相關的問題:
(1)在一條離體神經(jīng)纖維的左側施加電刺激如圖甲,使其興奮.請在答題卡相應的圖甲上,在興奮部位和未興奮部位的膜兩側標出電荷類型,然后再在膜內外兩側標出局部電流的方向.
 


(2)當神經(jīng)沖動在通過圖乙所示的結構時,會發(fā)生信號模式的轉變:電信號
m
 
→化學信號
n
 
→電信號,其中m、n代表的結構分別是
 
、
 

(3)圖丙表示人在受到寒冷刺激時,通過神經(jīng)-體液調節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加的過程.在此過程中,神經(jīng)調節(jié)的效應器是
 
,甲狀腺激素在反饋調節(jié)時作用的靶細胞是
 
.當體內缺乏碘元素時,將導致甲狀腺激素合成受阻,將引起激素①②分泌量
 

(4)阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),患者的神經(jīng)元軸突末端呈現(xiàn)了由βA4蛋白質形成的“老年斑”.經(jīng)DNA序列分析,發(fā)現(xiàn)表明,患者的第711位的纈氨酸變成變成了苯丙氨酸,有的則是第670和671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬酰胺和亮氨酸,這表明這種病與遺傳物質的
 
(基因突變/基因重組/染色體變異)有關.
(5)美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認為,正常成年人大腦中有一種pirb蛋白質能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接,這將可能影響成年人的
 
(瞬時記憶/短時記憶/長時記憶),從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞的細胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2
B、需氧呼吸和厭氧呼吸均不能將葡萄糖中化學能全部轉化到ATP中
C、檸檬酸循環(huán)所需的酶主要分布在線粒體的外膜、內膜和基質中
D、酵母菌和乳酸菌均能進行需氧呼吸和厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

用純合的二倍體水稻高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)(兩對基因獨立遺傳)兩品種進行育種時,采用如下兩種育種方法:一種是雜交得到F1,F(xiàn)1自交得F2,連續(xù)自交,再從子代中選出用于生產(chǎn)的類型;另一種是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株.下列敘述正確的是( 。
A、前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占
5
8
、
1
4
B、前一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
2
3
C、后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結構發(fā)生改變
D、前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體上非等位基因自由組合

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