大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
（1）大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；
子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是
 
，組合二中父本的基因型是
 
．
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類(lèi)有
 
，其比例為
 
．
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率
 
．
④請(qǐng)選用表中親本植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案，要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．
 
．
（2）有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〈蠖惯M(jìn)行遺傳改良，以獲得抗病大豆品種．判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是
 
，具體的檢測(cè)方法
 
．
考點(diǎn)：雜交育種,轉(zhuǎn)基因技術(shù),基因頻率的變化
專(zhuān)題：
分析：大豆子葉顏色和花葉病的抗性遺傳是由兩對(duì)等位基因控制的，符合基因的自由組合定律．由表中F1的表現(xiàn)型及其植株數(shù)可知，兩對(duì)性狀均呈現(xiàn)出固定的比例，因此，都屬于細(xì)胞核遺傳，且花葉病的抗性基因?yàn)轱@性．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析圖表，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）①組合一中的母本基因型為BBrr，由于F1的表現(xiàn)型都為抗病，所以父本基因型是BbRR；由于組合二的后代中出現(xiàn)了不抗病的后代，因此，組合二中父本的抗病基因組成為雜合子，即組合二中父本的基因型為BbRr．
②分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)1中的子葉淺綠抗病植株的基因型為BbRr，其自交后代F2的成熟植株中（bb幼苗階段死亡）會(huì)出現(xiàn)子葉深綠抗�。�
3
12
BBR-）：子葉深綠不抗病（
1
12
BBrr）：子葉淺綠抗�。�
6
12
BbR-）：子葉淺綠不抗�。�
2
12
Bbrr），其比例為3：1：6：2．
③子葉深綠（BB）與子葉淺綠（Bb）植株雜交所得F1的成熟植株基因型及其比例為
1
2
BB、
1
2
Bb，讓F1隨機(jī)交配則所得F2的基因型及其頻率為
9
16
BB、
6
16
Bb、
1
16
bb，但bb植株不能成熟，因此，成熟植株中B的基因頻率為（
9
16
+
3
16
）÷
15
16
=
4
5
，即80%．
④由上面的分析可知，組合一中父本基因型為BbRR，讓其自交得到子代，子代中深綠個(gè)體即為所需，此種方法只需一年即可得到．值得注意的是：盡管單倍體育種的方法也能在一年內(nèi)獲得子葉深綠抗病的純合植株，但操作較為復(fù)雜，且題中具有RR的個(gè)體，而子葉深綠可通過(guò)性狀表現(xiàn)直接選擇，因此不宜選擇單倍體育種方法獲得．
（2）判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是培育的植株含有抵抗該病毒的物質(zhì)，具體的檢測(cè)方法用病毒分別感染轉(zhuǎn)基因大豆植株和不抗病植株，觀察比較植株的抗病性．
故答案是：
（1）①BbRR     BbRr
②子葉深綠抗�。鹤尤~深綠不抗�。鹤尤~淺綠抗病：子葉淺綠不抗病   3：1：6：2
③80%
④用組合一的父本植株自交，在子代中選出子葉深綠類(lèi)型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料．
（2）培育的植株含有抵抗該病毒的物質(zhì)（或含有目的基因的產(chǎn)物）
用病毒分別感染轉(zhuǎn)基因大豆植株和不抗病植株，觀察比較植株的抗病性
點(diǎn)評(píng)：本題考查雜交育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因頻率的變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是研究番茄在適宜的培養(yǎng)條件下光合作用與呼吸作用關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．CO2緩沖液可以維持容器內(nèi)CO2的濃度．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)觀察研究的因變量是
 
．
（2）若要測(cè)定光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，還應(yīng)增加一個(gè)裝置，用于測(cè)定同一溫度下細(xì)胞呼吸的耗氧量，該裝置可在該圖實(shí)驗(yàn)裝置基礎(chǔ)上進(jìn)行如下改動(dòng)：
 
．實(shí)際產(chǎn)生氧氣量可以表示為：
 
．
（3）為減少實(shí)驗(yàn)的誤差，對(duì)環(huán)境條件的要求是
 
．
（4）此裝置還可能用以研究
 
對(duì)光合作用的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中物質(zhì)①和④分別是
 
、
 
．
（2）若某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過(guò)程都不進(jìn)行，此時(shí)細(xì)胞的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)乙圖中的
 
點(diǎn)．
（3）分析圖乙中的兩條曲線，溫度為25℃、光照強(qiáng)度小于2klx時(shí)，采取
 
措施有助于提高作物的產(chǎn)量．
（4）由圖乙可知，若某一天溫度為25℃，光照強(qiáng)度大小1klx小于2klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，則一晝夜后番茄的干重將
 
（填“增加”“減少”“不變”）．
（5）乙圖中C點(diǎn)之前限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 
．
（6）在圖丙中，將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V） 曝光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移．用適宜光照射6h后，在U和V的對(duì)應(yīng)部位截取等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別為MU和MV （單位：mg）．則該植物細(xì)胞實(shí)際光合作用速率為
 
mg/h．
（7）某同學(xué)做“探究光照強(qiáng)度對(duì)番茄的光合作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖丁所示（該番茄某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d，其它條件相同且適宜時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2與O2量的變化）．
當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率
 
（選填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為c時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來(lái)自
 
；光照強(qiáng)度為a時(shí)，該葉肉細(xì)胞中
 
（選填“有”或“無(wú)”）ATP的生成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物代謝
如圖是人體有機(jī)物代謝過(guò)程模式圖．圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示代謝過(guò)程．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱(chēng)：A
 
、B
 
、D
 
、E
 
；
（2）在①②③④過(guò)程中，產(chǎn)熱量最多的是過(guò)程
 
；
（3）過(guò)程①稱(chēng)為
 
；
（4）過(guò)程⑥?產(chǎn)生的氨基酸不能完全滿足人體全部需求，這是因?yàn)?div id="sa5lnpc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（5）某人在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中的尿素含量低于正常值，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一現(xiàn)象發(fā)生的可能性原因進(jìn)行解釋
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微電流計(jì)連接的兩個(gè)電極分別放在神經(jīng)纖維膜的表面，并在圖示位置給予一個(gè)足夠強(qiáng)度的刺激．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的；
②若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的；
③若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的；
④若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的；
⑤刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)為正電位；
⑥刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)為負(fù)電位．
A、①③⑤B、①④⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖2為圖l中某部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖2表示圖1中
 
處的結(jié)構(gòu)，名稱(chēng)是
 
，興奮在該處的傳導(dǎo)方向
 
，在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 
．
（2）用針刺A時(shí)，引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為
 
，完成該過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
，由
 
、傳入神經(jīng)、
 
、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成．嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖2中
 
 上的特異性受體結(jié)合使其失去與
 
結(jié)合的能力．
（3）當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)電位變化為
 
．
（4）現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》2月18日?qǐng)?bào)道，美國(guó)政府將啟動(dòng)一項(xiàng)可媲美人類(lèi)基因組計(jì)劃的“腦活動(dòng)繪圖”計(jì)劃，以人腦為研究對(duì)象，增加對(duì)人腦如何工作的完整了解，為醫(yī)學(xué)界尋找有效治療阿爾茨海默氏癥、帕金森氏癥、孤獨(dú)癥等疾病的治療方法．請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題：
（1）在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激如圖甲，使其興奮．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的圖甲上，在興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)標(biāo)出電荷類(lèi)型，然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向．
 


（2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在通過(guò)圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)發(fā)生信號(hào)模式的轉(zhuǎn)變：電信號(hào)
m
 
→化學(xué)信號(hào)
n
 
→電信號(hào)，其中m、n代表的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
．
（3）圖丙表示人在受到寒冷刺激時(shí)，通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加的過(guò)程．在此過(guò)程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是
 
，甲狀腺激素在反饋調(diào)節(jié)時(shí)作用的靶細(xì)胞是
 
．當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，將導(dǎo)致甲狀腺激素合成受阻，將引起激素①②分泌量
 
．
（4）阿爾茨海默氏癥也稱(chēng)老年性癡呆癥，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，患者的神經(jīng)元軸突末端呈現(xiàn)了由βA4蛋白質(zhì)形成的“老年斑”．經(jīng)DNA序列分析，發(fā)現(xiàn)表明，患者的第711位的纈氨酸變成變成了苯丙氨酸，有的則是第670和671位的賴(lài)氨酸和甲硫氨酸變成了天冬酰胺和亮氨酸，這表明這種病與遺傳物質(zhì)的
 
（基因突變/基因重組/染色體變異）有關(guān)．
（5）美國(guó)研究人員最新發(fā)現(xiàn)認(rèn)為，正常成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接，這將可能影響成年人的
 
（瞬時(shí)記憶/短時(shí)記憶/長(zhǎng)時(shí)記憶），從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、馬鈴薯葉肉細(xì)胞和塊莖細(xì)胞的細(xì)胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2
B、需氧呼吸和厭氧呼吸均不能將葡萄糖中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中
C、檸檬酸循環(huán)所需的酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中
D、酵母菌和乳酸菌均能進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純合的二倍體水稻高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）兩品種進(jìn)行育種時(shí)，采用如下兩種育種方法：一種是雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，連續(xù)自交，再?gòu)淖哟羞x出用于生產(chǎn)的類(lèi)型；另一種是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（　�。�
A、前一種方法所得的F2中重組類(lèi)型、純合子各占
5
8
、
1
4
B、前一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類(lèi)型比例為
2
3
C、后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
D、前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體上非等位基因自由組合

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