如圖表示某種特異性免疫細(xì)胞某時(shí)期的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖分析并判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、抗體由圖中④合成,經(jīng)③通過(guò)①分泌到細(xì)胞外
B、若該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,它分泌抗體的過(guò)程需要②提供能量
C、如果該細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,則釋放的物質(zhì)為淋巴因子
D、抗體吸附在某些細(xì)胞表面與過(guò)敏原結(jié)合,就會(huì)引起自身免疫疾病
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,該細(xì)胞能分泌抗體,因此該細(xì)胞是漿細(xì)胞,①是細(xì)胞膜,②是高爾基體,③是線粒體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析題圖:由于該細(xì)胞分泌抗體或淋巴因子,所以圖示為效應(yīng)B細(xì)胞或T細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為細(xì)胞膜;②為高爾基體;③為線粒體,細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所;④為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
解答: 解:A、抗體由圖中④核糖體合成,經(jīng)②高爾基體通過(guò)①細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,③線粒體提供能量,A錯(cuò)誤;
B、若該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,它分泌抗體的過(guò)程需要③線粒體提供能量,B錯(cuò)誤;
C、如果該細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,則釋放的物質(zhì)為淋巴因子,C正確;
D、抗體吸附在某些細(xì)胞表面與過(guò)敏原結(jié)合,就會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握免疫系統(tǒng)的功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是( 。
A、抗體B、抗原
C、淋巴細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液,出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明樣液中一定含有葡萄糖
B、用高倍鏡觀察線粒體時(shí),可選用人成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
C、分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D、高濃度的蔗糖溶液,可使洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原速度加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,而且對(duì)生命的起源具有重要作用
B、細(xì)胞膜可以有效地控制物質(zhì)的進(jìn)出
C、將細(xì)胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物全都排出細(xì)胞外
D、細(xì)胞之間相互識(shí)別的信息交流功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述有誤的是( 。
A、DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接成的生物大分子
B、磷酸---脫氧核糖交替連接在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
C、堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵相連排在雙螺旋內(nèi)部
D、兩條鏈反向平行且游離的磷酸基在相同的一端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi),都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是( 。
①呆小癥   ②糖尿病   ③侏儒癥   ④白化病   ⑤鐮刀型貧血癥.
A、①②④B、①②③
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是(  )
①乳酸菌      ②顫藻        ③酵母菌       ④水綿.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過(guò)敏原.課外小組的同學(xué)對(duì)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地中的豚草及部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2).
(1)采用的調(diào)查方法是
 

(2)取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 

(3)種群密度的計(jì)算方法是
 

(4)請(qǐng)?jiān)趫D中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線.
 

(5)如圖是某小組的同學(xué)在進(jìn)行龍葵種群密度調(diào)查時(shí)確定的小樣方之一,圓圈表示個(gè)體.請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)的圓圈涂黑.
 

(6)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義.試舉一例:
 

種名
年份
20072008200920102011
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中是指
 
;組成E的基本單位A是
 
,可用
 
試劑檢測(cè).
(2)F是脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成
 
,脂質(zhì)還包括
 
 
等;維生素D是屬于脂質(zhì)中的
 

(3)C是指
 
,大約有
 
種;C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫
 

(4)生物體內(nèi)的H有
 
 
其基本單位D叫
 

(5)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有
 

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