孟德爾運用假說—演繹法總結(jié)出了遺傳學的兩大定律,以下說法中屬于假說的是( )

A．F1全部表現(xiàn)高莖

B．F2既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1

C．F1測交得到兩種性狀的豌豆,比例大體相等

D．受精時,雌雄配子隨機結(jié)合

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的使用，錯誤的是（　�。�
A．用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產(chǎn)量
B．乙烯利可以用來催熟菠蘿
C．2，4-D可以使未發(fā)芽的大麥產(chǎn)生α-淀粉酶
D．青鮮素可以延長馬鈴薯的貯藏期，但會損害人體健康

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

科學家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成，是因為（ ）

A．哺乳動物紅細胞在水中易漲破

B．此類細胞容易得到

C．此類細胞在光學顯微鏡下易觀察

D．此類細胞內(nèi)無核膜，線粒體膜等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為隱性伴性遺傳，其中7號的致病基因來自（ ）

A． 1 B． 2 C． 3 D． 4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，不正確的是（ ）

A．一條染色體經(jīng)復制后形成的兩條染色體

B．一條來自父方、一條來自母方的染色體

C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體

D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動植物細胞有絲分裂的相同點敘述，不正確的是（ ）

A．在分裂間期，DNA復制，含量加倍

B．在分裂前期由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體

C．在分裂中期，染色體著絲點排列在赤道板上

D．分裂后期，著絲點一分為二，染色體數(shù)加倍，不含染色單體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為 。貼滿皿底的細胞需要重新用 處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)過程通常稱為 。

（2）圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為 ；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，和 處理的精子進行體外受精，再移入發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)成早期胚胎，通常在發(fā)育培養(yǎng)液中加入適量的 ，補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)。

（3）圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，其中囊胚 細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。

（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向 后用于疾病的細胞治療。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物武器的相關(guān)敘述，錯誤的是( )

A．生物武器種類包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等

B．細菌武器具有傳染性強、傳播途徑廣的特點

C．生物武器具有不受自然條件影響的特點

D．中國在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的激素含量豐富，對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用
B．醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量
C．生長激素和甲狀腺激素都能促進少年兒童的生長
D．幼年時期，垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥

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