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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,溶酶體膜一般不會(huì)被溶酶體中的水解酶破壞 |
B、溶酶體中的酶的合成與核糖體有關(guān) |
C、正常生理狀態(tài)下,溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用 |
D、溶酶體中的酶進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可能失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%,發(fā)生了質(zhì)壁分離 |
B、①處為紅色,②處為綠色,③處為無(wú)色 |
C、高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察的結(jié)果不同 |
D、用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液,觀察的結(jié)果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G其中A占25% |
B、G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A其中T占30% |
C、G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A其中G占25% |
D、T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G其中C占30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 激素 | 分泌腺體 | 生理作用 |
A | 甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
B | 胰島素 | 胰島 | 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 |
C | 生長(zhǎng)激素 | 垂體 | 促進(jìn)生長(zhǎng) |
D | 促胰液素 | 垂體 | 促進(jìn)胰腺分泌胰液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細(xì)胞吞食病菌的過程需要借助細(xì)胞膜的選擇透過性 |
B、小腸細(xì)胞吸收氨基酸的過程需要借助細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
C、光合作用過程中固定CO2發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 |
D、生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使許多化學(xué)反應(yīng)互不干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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