如圖表示細(xì)菌細(xì)胞中一個(gè)反應(yīng)程序.在這個(gè)程序中,一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種的氨基酸.1-6代表不同的氨基酸,V-Z代表不同的酶.所有氨基酸對(duì)生命活動(dòng)都是必需的.原始種的細(xì)菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能生長(zhǎng),而細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、3、6時(shí)才能生長(zhǎng).變異種中不存在的酶是(  )
A、V、WB、W、Y
C、X、YD、V、Z
考點(diǎn):基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:1、基因控制性狀包括兩種方式:一是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀,二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;
2、分析題圖,酶V能將氨基酸1轉(zhuǎn)化成氨基酸2,酶W能將氨基酸2轉(zhuǎn)化成氨基酸3,酶Y能將氨基酸4轉(zhuǎn)化成氨基酸6,酶X能將氨基酸2轉(zhuǎn)化成氨基酸3,酶Z能將氨基酸4轉(zhuǎn)化成氨基酸.
解答: 解:由題干中“細(xì)菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸1、3、6才能生存”說(shuō)明該變種細(xì)菌無(wú)法合成氨基酸1、3、6,必須直接提供;培養(yǎng)基中需提供氨基酸1、3說(shuō)明培養(yǎng)基中不存在將氨基酸2轉(zhuǎn)化成氨基酸3的酶X,培養(yǎng)基中需提供氨基酸6,說(shuō)明培養(yǎng)基中缺少將氨基酸4轉(zhuǎn)化成氨基酸6的酶Y,總的判定培養(yǎng)基中不存在X酶和Y酶.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶作用的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能促進(jìn)分解植物細(xì)胞壁的酶可以在下列哪種生物體內(nèi)找到( 。
A、動(dòng)物病毒
B、硝化細(xì)菌
C、酸奶中的乳酸菌
D、家兔盲腸中的細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于行為信息的是( 。
A、植物開(kāi)花B、蜜蜂跳舞
C、蝙蝠的回聲定位D、孔雀開(kāi)屏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)和核酸是組成細(xì)胞的重要分子,下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1虛線不是肽鍵連接,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)分析回答:

(1)該蛋白質(zhì)中含有
 
個(gè)肽鍵.
(2)圖2中表示R基的是
 
(填編號(hào)).
(3)結(jié)合圖1和圖2推知該肽鏈至少含有
 
個(gè)游離的羧基和
 
個(gè)游離的氨基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性,純種的長(zhǎng)翅果蠅與純種的殘翅果蠅交配得到F1,讓F1代雌雄果蠅自由交配得到F2代,全部去掉殘翅果蠅,再選其中的長(zhǎng)翅果蠅讓其隨機(jī)交配得F3,在F3中長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅的比例是( 。
A、9:1B、8:1
C、5:1D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞周期中,染色單體的消失發(fā)生在( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果人的細(xì)胞中一條染色體中的兩條姐妹染色單體在一次有絲分裂過(guò)程中沒(méi)有分離,則該次分裂結(jié)束后產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞核內(nèi)具有的染色體數(shù)分別為(  )
A、46和48
B、22和24
C、45和47
D、93和91

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中個(gè)不是有絲分裂和減數(shù)分裂共有的特點(diǎn)的是( 。
A、出現(xiàn)紡綞體
B、非同源染色體自由組合
C、著絲點(diǎn)分裂
D、染色體縮短變粗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,①~④分別代表四條色素帶.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、色帶①的色素含量最少,為葉綠素a
B、色帶②的顏色呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C、選擇的綠葉越幼嫩,色帶③④顏色越深
D、色帶④的色素在層析液中的溶解度最小,擴(kuò)散最慢

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