在奧運(yùn)會(huì)期間某運(yùn)動(dòng)員踝關(guān)節(jié)扭傷,醫(yī)生噴涂外用麻醉藥處理其傷處,使他暫時(shí)感覺不到疼痛,以便能繼續(xù)比賽。該藥物作用的結(jié)構(gòu)最可能是
A.神經(jīng)中樞 B.突觸 C.感受器 D.效應(yīng)器
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)下邊概念圖作出的判斷,下表對(duì)應(yīng)I、II、III項(xiàng)都正確的是
I | II | III | |
A | DNA | RNA | 基因 |
B | 載體 | 受體 | 糖蛋白 |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自養(yǎng)生物 |
D | 固醇 | 蛋白質(zhì) | 動(dòng)物激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)有關(guān)育種方法的敘述中,正確的是 ( )。
A.多倍體育種需在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B.單倍體育種需在親本植株染色體數(shù)加倍的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C.雜交育種的親本雙方可以是具有相對(duì)性狀的雜合子
D.誘變育種可以獲得目的基因發(fā)生定向變異的新類型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高。有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是
A.使下一個(gè)神經(jīng)元興奮
B.甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙
C.使突觸后神經(jīng)元抑制
D.甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚、腸粘膜組織損傷,發(fā)生炎癥時(shí),產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大,血漿則滲入間隙而形成水腫,組織胺對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式是
A.激素調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述錯(cuò)誤的是
①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久
②激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)
③激素的合成場(chǎng)所都是核糖體
④激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性運(yùn)送到特定的組織器官,起調(diào)節(jié)作用
A.①②③ B.①③ C.③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式
A.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開
D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來源:2016屆北京朝陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是
A.斐林試劑中的NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C.鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性,利于健那綠進(jìn)入細(xì)胞
D.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)可用龍膽紫為染色體著色提供堿性基團(tuán)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”所隱含的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少有( )
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.無法確定
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