大腸桿菌、玉米、HIV病毒、酵母菌都具有的糖是（　�。�
A、纖維素B、核糖
C、糖原D、脫氧核糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：本題是糖的分類和分布的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析判斷．
解答： 解：A、玉米中含有纖維素，其他三種生物不含纖維素，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌、玉米、HIV病毒、酵母菌都含有RNA，組成RNA的糖是核糖，B正確；
C、糖原是動(dòng)物多糖，C錯(cuò)誤；
D、脫氧核糖是構(gòu)成DNA的成分，其中HIV病毒不含DNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是大腸桿菌、玉米、HIV病毒、酵母菌的統(tǒng)一性和糖的分類與分布，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的 掌握和記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂中的一個(gè)時(shí)期示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞
B、該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
C、該細(xì)胞中有4條染色單體
D、該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程圖，圖2某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1葡萄不能反復(fù)沖洗，否則會(huì)導(dǎo)致
 
，沖洗應(yīng)在去梗之
 
（前后）．
（2）圖2裝置中，酒精發(fā)酵時(shí)充氣口夾子應(yīng)
 
（打開(kāi)/關(guān)閉），排氣口夾子的使用方法是
 
；醋酸發(fā)酵時(shí)充氣口夾子應(yīng)
 
（打開(kāi)/關(guān)閉）．
（3）果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵處于適宜條件時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的話題．
組別材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察內(nèi)容
A蘋(píng)果勻漿斐林試劑試管中溶液顏色的變化
B洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液觀察植物細(xì)胞有絲分裂
C菠菜葉 乙醇、層析液濾紙條上色素帶
D洋蔥表皮蒸餾水0.3g/mL蔗糖溶液細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
（1）A組實(shí)驗(yàn)的原理是：蘋(píng)果勻漿中存在
 
與斐林試劑發(fā)生作用，
 
沉淀．
（2）某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，找到一個(gè)處于間期的分生區(qū)細(xì)胞，但不能觀察到這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程，其原因是
 
．
（3）C組實(shí)驗(yàn)中，取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理外，可能還有：
 
．（答出2條寫(xiě)出一個(gè)合理原因即可）
（4）做D組實(shí)驗(yàn)?zāi)惩瑢W(xué)提出了“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜嗎？”的問(wèn)題，請(qǐng)你就這個(gè)問(wèn)題作出假設(shè)：
 
．
（5）上述四組實(shí)驗(yàn)中要使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)組別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B、沒(méi)有線粒體的細(xì)胞都可能進(jìn)行有氧呼吸
C、沒(méi)有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D、沒(méi)有核糖體的生物都能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A組成成分和作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是
 
．
（2）物質(zhì)b是
 
，若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．
（4）d和膽固醇、
 
都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等．創(chuàng)建“綠色城市”需要從我做起，從身邊的小事做事．
（1）近年來(lái)城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升．你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹(shù)種、草種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是
 
．保護(hù)生物多樣性應(yīng)在
 
、
 
、
 
三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施．
（2）垃圾實(shí)在是被人們放錯(cuò)了地方的資源，實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”
是綠色城市的重要標(biāo)志之一．如圖是垃圾資源化、無(wú)害處理的一種方案，此方案中①、②過(guò)程需要每一位市民的參與，具體做法是
 
．

④、⑤過(guò)程利用生物的屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？
 
．從對(duì)資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）在提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程中，向乳化液中加入NaCl的目的是
 
．
（2）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
，其產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)水解成小分子的
 
和
 
，其產(chǎn)生的
 
 可 將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（3）在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是
 
和
 
．要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于
 
的配制．
（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分
 
等問(wèn)題．那應(yīng)該用
 
方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有
1
8
為白眼殘翅．下列敘述正確的是（　�。�
A、親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
1
4
B、親本雄果蠅的基因型為BbXrY
C、白眼殘翅雌果蠅能形成bb XrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞
D、F1代出現(xiàn)殘翅雌果蠅的概率為
3
16

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