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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 對(duì)根的處理方式 | 生長(zhǎng)狀況 |
1 | 黑暗 | 豎直生長(zhǎng) |
2 | 單側(cè)光照射 | 背光彎曲生長(zhǎng) |
3 | 黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊) | 豎直生長(zhǎng) |
4 | 黑暗(一側(cè)貼含10-8mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊) | 向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng) |
5 | 黑暗(一側(cè)貼含10-6mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊) | ? |
A、第1組與第2組說(shuō)明單側(cè)光照引起根具有背光性 |
B、第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是確定瓊脂塊本身對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響 |
C、第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)” |
D、實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光照越強(qiáng),根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
B、胰島素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小 |
B、若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液 |
C、若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移 |
D、若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗蟲基因 | B、抗蟲基因產(chǎn)物 |
C、新的細(xì)胞核 | D、相應(yīng)性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體 | B、煙草花葉病毒 |
C、禽流感病毒 | D、果蠅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素 |
B、激素B的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞 |
C、體液中激素C的含量增加到一定程度時(shí),激素A、B合成分泌量將減少 |
D、人在寒冷環(huán)境中時(shí),激素C的合成和分泌將會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 0.9 | 1.3 | 1.5 | 3.0 |
產(chǎn)生C2H6OH的量(mol) | 0.9 | 0.7 | 0.6 | 0 |
A、氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B、氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6mol |
C、氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸消耗了0.3mol葡萄糖 |
D、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸消耗的氧氣量無(wú)法計(jì)算 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié) |
B、甲狀腺激素幾乎作用于全身各部位細(xì)胞 |
C、血液中甲狀腺激素水平降低,會(huì)引起代償性甲狀腺腫大 |
D、甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸 |
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