15.如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A.1和2中物質(zhì)的釋放體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
B.1中和2中的神經(jīng)遞質(zhì)都使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.當(dāng)興奮傳到突觸后膜時(shí)會(huì)產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù)的電位變化
D.圖中表示有兩個(gè)突觸

分析 分析圖解:圖中X和Y為上一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢,1和2表示突觸小泡.突觸前膜興奮時(shí),突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙,然后作用于突觸后膜,導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生興奮和抑制.

解答 解:A、1和2中物質(zhì)的釋放是通過(guò)胞吐方式釋放的,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;
B、1中和2中的神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)興奮傳到突觸后膜時(shí)會(huì)產(chǎn)生外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正的電位變化,C錯(cuò)誤;
D、圖中表示有兩個(gè)軸突末梢與下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜形成兩個(gè)突觸,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上傳遞與神經(jīng)元間的傳導(dǎo),屬于考綱識(shí)記層次,解答本題的關(guān)鍵是明白神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維及突觸的傳導(dǎo)過(guò)程及特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.取一個(gè)假設(shè)含一對(duì)同源染色體的受精卵,用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA,然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,形成的四個(gè)子細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)不可能是( 。
A.l個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甜菜塊根細(xì)胞的液泡中有花青素,使塊根表現(xiàn)為紅色.將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無(wú)明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后,則能使水變紅.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞壁被鹽酸解離B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性D.花青素不溶于水而溶于鹽酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖:

(1)寫同概念圖中一些化合物的名稱:a糖類;b:蛋白質(zhì);c單糖、二糖和多糖d:脂肪、固醇和磷脂;e的基本單位:脫氧核糖核酸(填中文名稱).
(2)四類有機(jī)物中沒(méi)有大分子的是哪類物質(zhì)?脂質(zhì).核酸的主要功能是是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“H7N9”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是( 。
A.1、4B.5、8C.4、4D.5、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.果蠅的自然群體中,第Ⅱ染色體的變化很多,現(xiàn)在把有變化的第Ⅱ染色體的純合體在不同溫度中的生活力情況列在下面表中,試分析說(shuō)明下列問(wèn)題:
第Ⅱ染色體的各種類型25.5℃21℃16.5℃
標(biāo)準(zhǔn)型100100100
A型9998100
B型958987
C型92109109
(1)從表中可以看到,在不同溫度中,第Ⅱ染色體的不同類型的生活力不同.
(2)在25℃環(huán)境中,標(biāo)準(zhǔn)型的生活力最好.在21℃環(huán)境中,C型的生活力最好.
(3)由此得出的結(jié)論是:
①少數(shù)有利的突變是生物進(jìn)化的原始材料.
②突變的有利于否隨所處的環(huán)境而異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為了調(diào)查某城市自來(lái)水的水質(zhì)情況,某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的大腸桿菌含量進(jìn)行了測(cè)定,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量,可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外,還可以提供氮源和無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分.該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),選取菌落數(shù)目未定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落的數(shù)目.
(2)在接種前,該研究小組隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,結(jié)果發(fā)現(xiàn)空白對(duì)照組的平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落,請(qǐng)分析說(shuō)明可能的原因(寫出兩點(diǎn)):①培養(yǎng)基滅菌不合格;②倒平板過(guò)程被污染(或培養(yǎng)皿滅菌不合格).若空白平板上無(wú)菌落出現(xiàn),其他三組實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為33-35個(gè),這些平板需要在37℃溫度下,pH調(diào)至中性或微堿性的條件下培養(yǎng)1-2d.
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,操作時(shí),每次劃線之前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌目的是殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種.在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,這樣做的目的是將聚集的菌體逐步進(jìn)行稀釋,以獲得單個(gè)菌落;劃線時(shí)落在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域,則需要6次灼燒接種環(huán).
(4)直接給牲口飲用自來(lái)水或河水,牲口易出現(xiàn)腹瀉.在飲水中加土霉素可預(yù)防牲口出現(xiàn)大面積腹瀉,但長(zhǎng)期大量使用土霉素容易引起大腸桿菌產(chǎn)生抗藥性,這一過(guò)程的實(shí)質(zhì)是大腸桿菌種群的抗藥性基因頻率發(fā)生了變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在電子顯微鏡下,霍亂菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.核糖體和細(xì)胞膜B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.核糖體和擬核D.線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和四中有機(jī)物質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中,選材或操作錯(cuò)誤的是

A.用菲林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖

B.向花生種子勻漿中滴加蘇丹III染液檢測(cè)脂肪

C.雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測(cè)豆?jié){中的蛋白質(zhì)

D.提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進(jìn)行研磨

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