如圖是洋蔥根在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO
 
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的曲線.影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( 。
A、載體數(shù)量、能量
B、能量、載體數(shù)量
C、能量、離子濃度
D、載體數(shù)量、離子濃度
考點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式有三種:自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.吸收K+和NO3-的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助,消耗能量ATP.A、B兩點(diǎn)表示不同溫度下吸收NO3-的量,則載體相同,影響因素是能量,B、C兩點(diǎn)表示在同一氧濃度下吸收K+和NO3-的量,則能量相同,影響因素是載體.
解答: 解:無(wú)機(jī)鹽離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,與載體和能量有關(guān),據(jù)圖可知:A、B兩點(diǎn)在同一曲線(吸收NO3-)上,載體數(shù)量相同,因變量是氧濃度,A點(diǎn)大于B,A點(diǎn)有氧呼吸較強(qiáng),提供能量較多,則主動(dòng)運(yùn)輸吸收的NO3-較多;而B、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度一樣,說(shuō)明有氧呼吸提供的能量一樣,不同是B所在的曲線NO3-載體數(shù)量多于A所在曲線K+載體數(shù)量.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸原理的理解,審圖能力和理解能力.對(duì)于曲線題的分析,同一曲線上不同點(diǎn)的差異是橫坐標(biāo)表示的量引起的,當(dāng)橫坐標(biāo)一定時(shí),影響因素應(yīng)從其它方面去考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A、生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B、核酸能儲(chǔ)存遺傳信息,并決定細(xì)胞和整個(gè)生物體的遺傳特性
C、淀粉、糖元、纖維素都是生物大分子
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)是衰老細(xì)胞的特征之一( 。
A、水分增加、細(xì)胞增大、細(xì)胞表面粗糙
B、水分增加、細(xì)胞變形、易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
C、水分減少、細(xì)胞萎縮、代謝減慢
D、水分減少、細(xì)胞萎縮、易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示基因型為Aa植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)細(xì)胞核裂解和重建過程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、等位基因的分離發(fā)生在①→②過程中
B、①中完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成
C、②和③分別處于有絲分裂的后期和末期
D、若此圖表示減數(shù)第一次分裂,①中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是(  )
①噬菌體  ②顫藻  ③酵母菌  ④衣藻.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、S1=2S2
B、S1<2S2
C、S1>2S2
D、S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)(磷元素只含32P).若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制3次,則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比親代DNA減少( 。
A、1 000
B、1 500
C、1 750
D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾的“假說(shuō)--演繹法”的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)”中提出了染色體上存在遺傳因子的觀點(diǎn)
B、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在,配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)滲透裝置,半透膜小袋內(nèi)充滿0.3g/mL的蔗糖溶液,用不同表面積的半透膜小袋做實(shí)驗(yàn),開始一段時(shí)間內(nèi)玻璃管內(nèi)液面高度變化速率的相關(guān)曲線最可能是(橫坐標(biāo)表示表面積)( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案