用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的蠶豆根尖，一段時(shí)間后檢測(cè)放射性元素的種類，結(jié)果是（　�。�
A、所有細(xì)胞中均有3H和15N
B、所有細(xì)胞中均無3H和15N
C、部分細(xì)胞中有3H，所有細(xì)胞中均有15N
D、所有細(xì)胞中均有3H，部分細(xì)胞中有15N
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,DNA與RNA的異同
專題：
分析：根尖能進(jìn)行分裂的區(qū)是分生區(qū)．該區(qū)的細(xì)胞分裂活躍，細(xì)胞中能進(jìn)行DNA復(fù)制，新形成的DNA鏈中會(huì)被3H標(biāo)記．而伸長(zhǎng)區(qū)等細(xì)胞不分裂，不進(jìn)行DNA復(fù)制，用不到胸腺嘧啶脫氧核苷酸，所以不被3H標(biāo)記，所以部分細(xì)胞中有3H．但是，所有的活細(xì)胞都進(jìn)行基因的轉(zhuǎn)錄和表達(dá)，合成的RNA中就含有15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸（RNA特有的），所以全部細(xì)胞都被15N標(biāo)記．
解答： 解：用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的蠶豆根尖，只有分生區(qū)細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行DNA復(fù)制，需要消耗含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，所以一段時(shí)間后檢測(cè)放射性元素的種類，結(jié)果是部分細(xì)胞中有3H；
用15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的洋蔥根尖，培養(yǎng)活的洋蔥根尖細(xì)胞都進(jìn)行DNA的轉(zhuǎn)錄，需要消耗用15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，所以一段時(shí)間后檢測(cè)放射性元素的種類，結(jié)果是所有細(xì)胞中均有15N．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識(shí)，考生首先能夠區(qū)分DNA和RNA堿基的區(qū)別；同時(shí)明確只有根尖分生區(qū)細(xì)胞能夠進(jìn)行DNA復(fù)制，而所有細(xì)胞均會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄生成RNA．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列示意圖1表示某動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體中DNA數(shù)量變化關(guān)系，圖3表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期圖象，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是
 
，圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變?yōu)棰虻倪^程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是
 

（2）圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞存在同源染色體的是
 
．（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示）
（3）圖2中CD段對(duì)應(yīng)圖3中的細(xì)胞時(shí)期有
 
．（用甲、乙…表示）
（4）圖3中的戊所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖1中的
 
、（用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示）對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
段．（用字母表示）
（5）圖3丁細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（6）圖3中有染色單體的是
 
，染色體組數(shù)為2的有
 
，屬于減數(shù)第一次分裂前期的是
 
．（用甲、乙…表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、種子庫中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸
D、在真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸中，中間產(chǎn)物丙酮酸的徹底分解是在線粒體中進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因（　�。�
A、好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O
B、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C、乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3
D、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞或生物體完成正常生命活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、HIV（艾滋病病毒）在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行新陳代謝和增殖
B、草履蟲生活在水中，直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C、人體內(nèi)環(huán)境的失調(diào)與外界環(huán)境有定的關(guān)系
D、細(xì)胞內(nèi)、外液K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥，與T細(xì)胞過度凋亡有關(guān)
C、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
D、對(duì)多細(xì)胞生物來說，體內(nèi)總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向凋亡的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列敘述正確的是（　�。�
A、曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強(qiáng)度變化
B、曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強(qiáng)度變化
C、18時(shí)左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行呼吸作用
D、3時(shí)左右CO2釋放量低與水溫較低有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)于遺傳和變異的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
B、染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
C、基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌雄各兩種配子，雌雄配子的比例為1：1
D、利用八倍體小黑麥的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是四倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺蛋白的基本過程，試回答：

（1）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種
 
方式．該細(xì)胞膜表面應(yīng)有
 
激素的受體．
（2）b過程
 
在細(xì)胞器
 
完成；與c過程直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（3）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．圖2中[③]膜上的蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)移到[
 
]
 
和
 
 膜．這種膜轉(zhuǎn)移也體現(xiàn)出生物膜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
 
．
（4）若圖2中④為抗體，則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，抗體將分泌到
 
，并發(fā)揮作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案