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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、殺死一定環(huán)境中的所有細(xì)菌 |
B、殺死一定環(huán)境中的所有的有害細(xì)菌 |
C、殺死一定環(huán)境中的所有微生物 |
D、殺死一定環(huán)境中的所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用自然產(chǎn)生的變異,長(zhǎng)期選擇,汰劣留良 |
B、不僅周期長(zhǎng),而且可選擇的范圍有限 |
C、可選育出果穗碩大、顆粒飽滿(mǎn)的玉米品種 |
D、運(yùn)用了基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全部用于生物合成等生理過(guò)程 |
B、一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中 |
C、全部轉(zhuǎn)移到ATP中 |
D、一部分供給生命活動(dòng)需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)基需要添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但要注意它會(huì)影響溶液的滲透壓 |
B、培養(yǎng)基中的激素有誘導(dǎo)影響愈傷組織的形成和分化功能 |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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