如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請據(jù)圖回答：
（1）此果蠅的性染色體為
 
，這是
 
性果蠅．
（2）此果蠅體細(xì)胞中，有
 
對常染色體，1和3是
 
染色體，A和a是
 
基因，A和B是
 
基因．
（3）果蠅產(chǎn)生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例為
 
．
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示果蠅的染色體組成圖解，圖中5號(hào)為X染色體，6號(hào)為Y染色體，因此該果蠅表示雄果蠅，其染色體組成可以表示為3對常染色體+XY，并且圖中每條同源染色體上均有一對基因，基因型可以表示為AaBbCcXDYd．
解答： 解：（1）分析圖解可知，圖中5號(hào)為X染色體，6號(hào)為Y染色體，因此該果蠅表示雄果蠅．
（2）此果蠅體細(xì)胞中，有3對常染色體，4對等位基因，1和3是非同源染色體，A和a是等位基因，A和B是非等位基因．
（3）分析圖解可知，該果蠅的基因型可以表示為AaBbCcXDYd，因此該果蠅產(chǎn)生的配子中含ABCD基因的配子所占的比例
1
2
×
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
16
．
故答案為：
（1）5和6    雄
（2）3      非同源  等位  非等位
（3）
1
16
點(diǎn)評(píng)：本題考查性別決定、基因自由組合定律等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠通過圖解獲取解題相關(guān)信息；識(shí)記等位基因、非等位基因、同源染色體、非同源染色體等相關(guān)概念；識(shí)記測交的定義；能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行簡單的計(jì)算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，據(jù)圖回答：

（1）從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，必須用
 
（化學(xué)方法）處理．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么，這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁，由此生成的A和B細(xì)胞稱為
 
，C細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
 
． 形成D細(xì)胞后還要應(yīng)用
 
技術(shù)，把其培養(yǎng)成植株，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）若A為人細(xì)胞，B為鼠細(xì)胞，并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞上的蛋白質(zhì)，在C細(xì)胞階段，細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光，到D細(xì)胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，原因是
 
．
（4）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，一般取自
 
，然后用
 
將其分散開．由A、B到C的過程中，采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是（　�。�
A、如果①過程發(fā)生配對錯(cuò)誤，經(jīng)過②形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不一定改變
B、②過程中需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP、tRNA等條件
C、人的白化病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D、某段DNA上發(fā)生了基因突變，則生物的性狀可能會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、先天性疾病是遺傳病，后天性疾病不是遺傳病
B、家族性疾病是遺傳病，散發(fā)性疾病不是遺傳病
C、遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病
D、遺傳病患者體內(nèi)一定攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)除哪項(xiàng)外都可以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以鑒定（　�。�
A、成熟植物細(xì)胞的活性
B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小的差異
C、比較外界溶液和細(xì)胞液濃度的高低
D、比較蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素吸水性的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

火雞的性別決定類型為ZW型，雌性火雞的性染色體組成是ZW，雄性火雞的性染色體組成是ZZ．某火雞種場孵化的一批雛火雞中出現(xiàn)了一只罕見的白化羽雌火雞，為研究火雞的羽色遺傳，為該白化羽雌火雞選配了若干正常羽雄火雞，結(jié)果F1均為正常羽．F1火雞多次相互交配，后代中均有白化羽出現(xiàn)，白化羽火雞都是雌性．通過F1的雄火雞與此白化羽雌火雞回交，先后得到4只白化羽雄火雞．控制火雞羽色的基因用B、b表示．請分析后回答：
（1）火雞白化羽性狀屬于
 
（填“隱性”或“顯性”）性狀，且控制該性狀的基因位于
 
染色體上．
（2）表現(xiàn)型為正常羽的雛火雞中，雄性的基因型是
 
，雌性的基因型是
 
．
（3）F1的雄火雞與白化羽雌火雞回交，得到白化羽雄火雞的概率為
 
．
（4）若選擇
 
羽的雄火雞與正常羽的雌火雞雜交，就可通過體色直接判斷出子代火雞的性別．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膯栴}．
Ⅰ．圖中a、b、c所示為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)娜N方式，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子．

（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于
 
（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是
 
．
（2）主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是
 
．
Ⅱ．有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散．為了證實(shí)這一假設(shè)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組給予正常呼吸，乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理．
（3）若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖，則一段時(shí)間后兩組溶液中濃度降低的是
 
組．
（4）細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸對活細(xì)胞的生理意義
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙表示人體中某些結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（說明：請?jiān)赱]中填標(biāo)號(hào)，在    填相應(yīng)的名稱）

（1）甲圖中，刺激結(jié)構(gòu)④時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）乙圖中的C是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
；興奮不能從C傳到A的原因是
 
．可見，興奮在神經(jīng)元之間的是通過
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）傳遞的．該結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 
．
（3）乙圖中，若刺激A點(diǎn)，電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)
 
次；若去除細(xì)胞膜上某種離子的載體，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài)，所以帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①中呼吸酶的合成與結(jié)構(gòu)③有關(guān)
B、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對
D、此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

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