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火雞的性別決定類型為ZW型,雌性火雞的性染色體組成是ZW,雄性火雞的性染色體組成是ZZ.某火雞種場孵化的一批雛火雞中出現了一只罕見的白化羽雌火雞,為研究火雞的羽色遺傳,為該白化羽雌火雞選配了若干正常羽雄火雞,結果F1均為正常羽.F1火雞多次相互交配,后代中均有白化羽出現,白化羽火雞都是雌性.通過F1的雄火雞與此白化羽雌火雞回交,先后得到4只白化羽雄火雞.控制火雞羽色的基因用B、b表示.請分析后回答:
(1)火雞白化羽性狀屬于
 
(填“隱性”或“顯性”)性狀,且控制該性狀的基因位于
 
染色體上.
(2)表現型為正常羽的雛火雞中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(3)F1的雄火雞與白化羽雌火雞回交,得到白化羽雄火雞的概率為
 

(4)若選擇
 
羽的雄火雞與正常羽的雌火雞雜交,就可通過體色直接判斷出子代火雞的性別.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:本題的知識點是性別決定和伴性遺傳,位于性染色體上的基因的遺傳總是與性別相關聯,即伴性遺傳,先根據題干信息判斷基因的顯隱性關系及基因的位置,寫出相關個體的基因型,然后根據親本基因型解答問題.
解答: 解:(1)為白化羽雌火雞選配了若干正常羽雄火雞,結果F1均為正常羽,說明火雞的白化羽性狀屬于隱性性狀.F1火雞多次相互交配,后代中均有白化羽出現,出現的白化羽火雞都是雌性,說明控制白化羽的基因與性別有關,位于Z染色體上.
(2)表現型為正常羽的雛火雞中,雄性的基因型是ZBZB、ZBZb,雌性的基因型是ZBW.
(3)F1 的雄火雞的基因型為ZBZb,白化羽雌火雞的基因型為ZbW,ZBZb×ZbW→ZBZb(正常羽雄火雞):ZbZb(白化羽雄火雞):ZBW(正常羽雌火雞):ZbW(白化羽雌=1:1:1:1,所以得到白化羽雄火雞的概率為
1
4

(4)白化羽雄火雞的基因型為ZbZb,正常羽雌火雞的基因型是ZBW,二者雜交,后代中白化羽是雌性,正常羽是雄性,可以根據體色直接判斷出子代雛火雞的性別.
故答案為:
(1)隱性 Z
(2)ZBZB、ZBZb    ZBW
(3)
1
4

(4)白化
點評:對于ZW型的性別決定和伴性遺傳的理解和應用,并應用相關知識解決實際問題的能力是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸
后,觀察相應變化.可能出現的結果有( 。
①囊泡中首先出現3H標記                 ②內質網是首先觀察到3H標記的細胞器
③培養(yǎng)一段時間后,細胞膜上能察到3H標記    ④3H標記在高爾基體中出現比在內質網中出現所需時間要長.
A、①②③B、③④
C、②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面表示蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據圖回答:
(1)在蛋白質合成過程中,該圖表示的過程稱為
 
,圖中①的結構名稱是
 

(2)決定②的密碼子是
 
,連接②與③的化學鍵稱為
 

(3)物質④的名稱是
 
,在合成過程中,與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用兩個純合玉米品種嘗試多種育種方式,如圖所示.有關敘述正確的是( 。
A、過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗
B、過程①②③和過程⑤⑥所示育種原理都是基因重組
C、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
D、個體AAbbC的產生意味著產生了新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅體細胞染色體圖解,請據圖回答:
(1)此果蠅的性染色體為
 
,這是
 
性果蠅.
(2)此果蠅體細胞中,有
 
對常染色體,1和3是
 
染色體,A和a是
 
基因,A和B是
 
基因.
(3)果蠅產生的配子中,含ABCD基因的配子所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細胞發(fā)生溶血(紅細胞破裂)后,溶液會逐漸透明,所以可通過紅細胞懸液澄清的速度判斷紅細胞溶血速度,
進而根據紅細胞溶血速度來判斷物質進入紅細胞的速度.
(1)實驗目的:設計實驗判斷葡萄糖和甘油進入紅細胞的速度.
(2)試劑用具:稀釋的羊紅細胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計時器、試管架、記號筆.
(3)實驗步驟:
第一步:取2支試管,分別標記為A、B.
第二步:
 

第三步:
 

(4)結論:
①如果加入葡萄糖的試管內溶液透明所用的時間短,說明
 

②如果
 
,說明
 

③如果
 
,說明
 

(5)實驗思考:根據研究得知,0.3mol/L的葡萄糖溶液和0.3mol/L的甘油溶液都是紅細胞的等滲溶液,為什么還會使紅細胞發(fā)生溶血?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素之間作用相同,使作用效果加強稱為協(xié)同作用.下列是某同學對人體內具有協(xié)同作用關系的激素所作的歸納,其中有誤的是
( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖如下(b點為發(fā)生火災的時間).請回答:

(1)a-b段,三類植物在群落中的斑塊狀鑲嵌分布,形成了群落的
 

(2)b-d段,顯示火災后植物群落的演替情況,其演替的過程是
 
,該演替類型屬于
 

(3)c-d段,三類植物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài),這表明該群落已演替到頂級群落階段,此時群落的總初級生產量與總呼吸量是
 
(填大于、等于、小于)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于肽鍵的描述,正確的是(  )
A、肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO
B、在肽鏈中,一個十肽分子比一個八肽分子多一個肽鍵
C、幾條肽鏈在形成蛋白質的過程中也通過肽鍵連接起來
D、在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數等于所失去的水分子數

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