下列何者為植物體內(nèi)水分上升的原動力（　�。�
A、毛細(xì)管力B、地心重力
C、蒸騰拉力D、根壓作用
考點(diǎn)：水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：蒸騰作用能產(chǎn)生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物被動吸水與轉(zhuǎn)運(yùn)水分的主要動力，而溶解在水中的無機(jī)鹽的運(yùn)輸也就搭了個便車．
解答： 解：植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸來自蒸騰作用產(chǎn)生的拉力．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對植物蒸騰作用的理解．從而理解蒸騰作用的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
B、a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進(jìn)作用
C、a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D、c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

先天性愚型可能是由以下兒種染色體變異所致，回答下列問題：

（1）大多數(shù)先天性愚型患者是21號染色體三體造成的，原因是母體在減數(shù)分裂過程中，
 
細(xì)胞的21號染色體不分離，都可能導(dǎo)致異常卵細(xì)胞的產(chǎn)生．
（2）少數(shù)患者為嵌合體類型，其體內(nèi)同時具有染色體組成正常的和21三體的兩種細(xì)胞．此類患者的產(chǎn)生是由于早期胚胎細(xì)胞的
 
分裂過程中，部分細(xì)胞21號染色體不分離．
（3）還有部分患者的病因是染色體結(jié)構(gòu)變異．母親體細(xì)胞一條21號染色體的大部分片段移接到到14號（乙圖所示），其表現(xiàn)型正常，減數(shù)分裂時，該異常染色體可任意與14號或2l號的染色體聯(lián)會，另一條染色體則隨機(jī)移向細(xì)胞一極，則母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成共有一種類型
 
（只考慮14、21號染色體），她與正常男子（染色體組成如甲圖所示）結(jié)婚，若丙圖所示的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合，則產(chǎn)生該類型患者，請在答題卡上畫出此患者體細(xì)胞染色體組成．已知21號染色體上有一耳聾致病隱性基因a，該父母還生了一個染色體正常的耳聾患兒，則上述先天性愚型患兒同時患此類型耳聾的概率為
 
，請在答題卡遺傳圖解相應(yīng)位置寫出基因型．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對草原生態(tài)系統(tǒng)和某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類進(jìn)行了調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
（1）在某一時刻有一田鼠種群遷入了該草原生態(tài)系統(tǒng)，這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對這一田鼠種群進(jìn)行了一段時間的追蹤調(diào)查，并繪制出如圖1曲線：

①若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其種群增長率
 
．圖中陰影部分表示
 
，這種變化可引起種群的
 
發(fā)生改變，從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化．
②如果遷入時田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后：田鼠的種群數(shù)量為
 
．圖中實線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實際增長情況，圖中
 
（填字母）點(diǎn)時，該田鼠種群的增長速率達(dá)到最大．
③在調(diào)查田鼠種群密度時，如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，則統(tǒng)計的種群密度會比實際值
 
．牧民開展滅鼠活動，在圖中所示．的某時刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥，但一段時間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來的水平，可能的原因是
 
．
（2）圖2為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物攝入的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J/（cm2?a）．能量從第一營養(yǎng)級傳統(tǒng)到第二營養(yǎng)級的效率約為
 
．
（3）由圖2可知，下一營養(yǎng)級不能得到上一營養(yǎng)級的全部能量，原因是：①少數(shù)能量被分解者利用；②上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用；③
 
．若既要提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又要獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，綜合考慮可采取的措施是
 
（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述錯誤的是（　�。�
A、葉綠體中的色素都分布在類囊體結(jié)構(gòu)的膜上
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知突觸前膜釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜對Cl-的通透性升高（已知細(xì)胞外Cl-濃度大于細(xì)胞內(nèi)）．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)并作用于突觸后膜后，膜電位狀況及信號傳遞方向的圖示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞培養(yǎng)中存在“接觸抑制”現(xiàn)象，如果清除一部分貼壁細(xì)胞，鄰近細(xì)胞又迅速分裂重新填滿這一區(qū)域，然后再次停止分裂．據(jù)此作出的假設(shè)，不合理的是（　�。�
A、清除部分細(xì)胞，鄰近細(xì)胞釋放某種信號分子重新啟動細(xì)胞周期
B、細(xì)胞接觸后，為動物細(xì)胞停止分裂離開細(xì)胞周期提供了信號
C、細(xì)胞周期是有其內(nèi)在節(jié)律性的，不受環(huán)境因素的影響
D、細(xì)胞膜表面上可能存在接受鄰近細(xì)胞信號的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物細(xì)胞某一時期的分裂圖象，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞中有8條姐妹染色單體
B、該細(xì)胞正處于有絲分裂中期
C、該生物正常體細(xì)胞中有4條染色體
D、該生物正常體細(xì)胞中有2個中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式，乙圖表示某些條件對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響．請回答下列問題：

（1）甲圖所示的運(yùn)輸方式叫做
 
，可用乙圖中
 
（填數(shù)字序號）號曲線來描述其特征．
（2）甲圖所示的運(yùn)輸方式表現(xiàn)出生物膜的功能特點(diǎn)為
 
，下列物質(zhì)中可通過該運(yùn)輸方式進(jìn)出生物膜的有
 
（填字母）．
A．CO2   B．HCO3-    C．核苷酸  D．乙醇    E．Na+   F．氨基酸
（3）在乙圖②號曲線中，當(dāng)運(yùn)輸速率達(dá)到B點(diǎn)后則不再增加，限制因素最可能是
 
．
（4）若對離體心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果心肌細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少，而對K+的吸收不受影響，其原因最可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案