下列關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（　　）
A、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
B、無氧時(shí)光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
C、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
D、葉綠體中的ATP總是由類囊體薄膜向基質(zhì)移動(dòng)
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用，場所在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A．葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用都能產(chǎn)生ATP，場所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B．無氧條件下，光合作用和無氧呼吸作用都能形成ATP，所以此時(shí)光合作用不是細(xì)胞內(nèi)ATP的唯一來源，B錯(cuò)誤；
C．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，葉綠體產(chǎn)生的ATP只應(yīng)用與葉綠體基質(zhì)的暗反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，故葉綠體中的ATP總是由類囊體薄膜向基質(zhì)移動(dòng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查ATP合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖．據(jù)圖作答．

（1）圖中細(xì)胞1是
 
細(xì)胞．過程②、④需要的酶分別是
 
．
（2）與人細(xì)胞中胰島素基因相比，過程②獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和
 
．
（3）若A中共有a個(gè)堿基對，其中鳥嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個(gè)．
（4）圖中B的基本組成單位有
 
種；基因工程的核心步驟是
 
（填圖中序號）．
（5）便于重組DNA的鑒定和選擇，圖中C的組成必須有
 
；為使過程⑧更易進(jìn)行，可用
 
處理大腸桿菌．
（6）過程⑨得到使外源基因高效率表達(dá)的菌類細(xì)胞株系稱為
 
；若過程⑨發(fā)生了變異，則此變異為
 
．過程⑩得到的人胰島素需要體外加工才具有生物活性，原因是大腸桿菌
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（　�。�
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原料    ②種群是進(jìn)化的單位       ③自然選擇通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向      ⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變．
A、②④⑤B、②③④
C、①②⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用（　　）
A、制造了有機(jī)物
B、利用了根系吸收的水分
C、釋放的氧氣來自H2O
D、釋放的氧氣來自CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn)，1～5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液．1～4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1～4號試管口，則1號試管口火柴迅速復(fù)燃
B、若1～4號試管都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對照，則4號設(shè)置得不科學(xué)
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響，要再增設(shè)5號試管，5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝，溫度為37℃
D、如C項(xiàng)設(shè)置的5號試管與2號試管做對比實(shí)驗(yàn)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：過酸或過堿會(huì)影響酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代
B、基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會(huì)發(fā)生基因突變
D、基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）
A、某種群A的基因頻率在一段時(shí)間內(nèi)由0.4變?yōu)?.6且無新基因產(chǎn)生，該種群沒進(jìn)化
B、水稻（2n=24）一個(gè)染色體組有12條染色體，水稻的基因組有13條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件，其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D、基因突變產(chǎn)生等位基因，基因重組形成多種基因，使種群出現(xiàn)大量的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

在缺碘與不缺碘的兩類人群的血漿中，與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素的含量狀況如表，有關(guān)說法正確的是（　　）
分泌腺體    激素名稱不缺碘人群激素含量  缺碘人群激素含量

補(bǔ)碘前
補(bǔ)碘后
  甲狀腺    甲狀腺激素    正常    降低    正常
  垂體    M    正常    N    正常
A、表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為升高
B、表中M為促甲狀腺激素，N為升高
C、表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為降低
D、表中M為促甲狀腺激素，N為降低

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