A. | 細(xì)胞學(xué)說通過對動植物細(xì)胞的研究揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣 | |
C. | 每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體 | |
D. | 多種無機鹽對于調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用 |
分析 1、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因:
(1)直接原因:氨基酸分子的種類不同;氨基酸分子的數(shù)量不同;氨基酸分子的排列次序不同;多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(2)根本原因:DNA分子的多樣性.
2、無機鹽的生物功能:
a、復(fù)雜化合物的組成成分:如鎂離子是合成葉綠素的重要成分.
b、維持正常的生命活動:如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固,血鈣過高會造成肌無力,血鈣過低會引起抽搐.
c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡.
3、細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
時間 | 科學(xué)家 | 重要發(fā)展 |
1543年 | 比利時的維薩里,法國的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu) |
1665年 | 英國的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞 |
17世紀(jì) | 列文虎克 | 用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞 |
19世紀(jì) | 德國的施萊登、施旺 | 細(xì)胞是構(gòu)成動植物提的基本單位,細(xì)胞學(xué)說的建立者 |
1858年 | 德國的魏爾肖 | 個體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 |
解答 解:A、科學(xué)家通過對動植物細(xì)胞的研究提出了細(xì)胞學(xué)說,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的,因此導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣,B正確;
C、每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體,C正確;
D、多種無機鹽對于調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞學(xué)說、組成細(xì)胞的化合物等,要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程;識記組成細(xì)胞的化合物及其功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.性狀分離比的模擬實驗中,如圖準(zhǔn)備了實驗裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機結(jié)合 ④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老和損傷的細(xì)胞器
B.液泡與植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原密切相關(guān)
C.動物細(xì)胞進行有絲分裂時需要中心體參與染色體的形成
D.高爾基體主要對來自核糖體的多肽鏈進行加工和包裝
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘發(fā)基因突變 | B. | 破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 促進DNA復(fù)制 | D. | 抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究下丘腦對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)過程,某科研小組進行了有關(guān)實驗,請回答下列問題:
(1)實驗材料:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)
(2)實驗步驟
第一步:分別測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,每天1次,連續(xù)3天。
第二步:第4天,切斷各家兔____________之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述第一步驟。最后將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)進行處理,求出差異。
(3)該實驗采用了______________對照的方法展開研究。
(4)結(jié)果與分析:家兔體內(nèi)促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量,手術(shù)后比手術(shù)前顯著__________,由此可推測:下丘腦是通過合成和分泌____________促進垂體的活動再促進甲狀腺合成和分泌激素。
(5)切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,血糖濃度是否會發(fā)生明顯的變化?_______,原因是__________細(xì)胞分泌有關(guān)激素不受下丘腦調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖,核糖和脫氧核糖 | B. | 乳糖和糖原,淀粉和果糖 | ||
C. | 乳糖,淀粉和脫氧核糖 | D. | 麥芽糖和果糖,乳糖 |
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