下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理大大提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．纖維素酶在植物細(xì)胞工程方面有著廣泛的應(yīng)用，你認(rèn)為在下列哪種生物體提取纖維素酶比較合理（　　）
A．發(fā)酵酵母B．在腐木上生長的霉菌
C．高等植物細(xì)胞D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保瑩�(jù)圖回答以下問題：

（1）試管牛的培育需使用體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)．在“試管�！钡呐嘤^程中，若要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其獲能；另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合．
（2）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素．
（3）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)或多個(gè)新個(gè)體，最簡(jiǎn)單的方法是對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，再進(jìn)行胚胎移植．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸培養(yǎng)液培養(yǎng)植物細(xì)胞數(shù)小時(shí)后，放射性主要存在于 （ ）

A．葉綠體和高爾基體中

B．細(xì)胞核和溶酶體中

C．核糖體和液泡中

D．細(xì)胞核和葉綠體中

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以洋蔥為材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)際觀察不符合的是 （ ）

A．鱗莖表皮細(xì)胞經(jīng)碘液染色后，能觀察到棕黃色的細(xì)胞核

B．根尖分生區(qū)經(jīng)龍膽紫染色后，能觀察到染色體

C．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)小光圈，能觀察到鱗莖表皮細(xì)胞中透明的細(xì)胞核

D．放大100倍目鏡測(cè)微尺測(cè)得表皮細(xì)胞長4格，則放大400倍其長為1格

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)右圖中“種群生長”坐標(biāo)曲線的理解，不正確的是 （ ）

A．陰影部分是造成曲線Ⅰ與曲線Ⅱ之間差異的主要原因

B．若曲線Ⅱ表示青霉菌種群生長的曲線，那么提取青霉素最佳時(shí)間是在bc段

C．外來物種入侵某個(gè)地區(qū)后，一般在短時(shí)間內(nèi)的種群數(shù)量變化特點(diǎn)都會(huì)與曲線Ⅰ一致

D．我國人口的基數(shù)比較大，所以我國目前人口發(fā)展的基本情況處于bc段

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將信號(hào)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．神經(jīng)元Ⅰ興奮時(shí)膜內(nèi)為負(fù)電位

B．Ⅱ處比血漿含較少的蛋白質(zhì)

C．Ⅱ處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應(yīng)是使III抑制

D．Ⅱ處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應(yīng)是使Ⅰ興奮

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省南陽市高三上期期終質(zhì)量評(píng)估理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量。下圖l表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A代表攝入量，①～⑦表示能量的具體數(shù)值。圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中九表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化能量

1．1x108

2x109

1．4x109

9x107

3．4x106

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)________。

（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的____ ，若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生明顯變化。

（3）圖l中_______（填字母）=2xl09，C表示____。

（4）圖2中____ 點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。

（5）乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，這屬于____信息傳遞，說明____離不開信息傳遞。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．從細(xì)胞水平分析，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞與變化B．細(xì)胞分化
C．細(xì)胞增殖D．細(xì)胞代謝

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同步練習(xí)冊(cè)答案