寄生在某種鳥的羽毛中的羽虱大量繁殖會造成鳥的羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全,影響雄鳥的求偶繁殖.

(1)若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%,則a基因的基因頻率為
 

(2)請預測以后基因頻率的變化規(guī)律,將該變化在下邊的坐標中以圖1曲線的形式表示出來.(標明基因,繪出大致趨勢即可).
 

(3)研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領土筑巢,與雄鳥尾羽長短有關,為了驗證這個觀點,做了如下實驗,結果如圖2.
①將若干只尾羽長度相似且生長狀況一致的雄鳥均分成A、B、C三組,將
 
組雄鳥的尾羽剪短,把剪下來的尾羽用黏合劑黏在
 
組雄鳥的尾羽上.對
 
組雄鳥的尾羽不做任何處理,作為對照.給三組雄鳥帶上標志后放歸野外進行觀察.
②實驗結論:
 
考點:基因頻率的變化,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:1、基因頻率是指在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比例.
2、基因頻率的計算方法:
(1)基因頻率=
種群中該基因的總數(shù)
種群中該等我基因的總數(shù)
×100%.基因頻率及基因型頻率;
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+
1
2
雜合子的頻率;
(3)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1.
3、分析圖2:根據(jù)“研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領土筑巢,與雄鳥尾羽長短有關”,由于C組的雄鳥筑巢數(shù)最多,得出C組雄鳥的尾羽毛最長.
解答: 解:(1)AA和Aa分別占20%和40%,aa的占40%,因此a的基因頻率=40%×
1
2
+40%=60%,A的基因頻率=1-60%=40%.
(2)具有抵抗力的個體是AA和Aa,A是控制抵抗力的基因,a是沒有抵抗力的基因.因此A基因在生物進化過程中得到了積累和加強,A的基因頻率在增加,a的基因頻率在減少,圖形見答案.
(3)根據(jù)題干的信息“研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領土筑巢,與雄鳥尾羽長短有關,為了驗證這個觀點,做了如下實驗”,說明尾羽毛越長,筑巢數(shù)目越多;從圖2中分析可知,C組的雄鳥筑巢數(shù)最多,說明C組尾羽毛最長,最長的原因是將A組雄鳥的尾羽剪短,把剪下來的尾羽用黏合劑黏在C組雄鳥的尾羽上;對B組雄鳥的尾羽不做任何處理,作為對照.給三組雄鳥帶上標志后放歸野外進行觀察.
由上述實驗可得出,長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領土筑巢.
故答案為:
(1)60%
(2)

(3)①A C B     ②長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領土筑巢
點評:本題主要考查基因頻率的計算和對驗證性實驗的分析,本題中驗證性實驗關鍵的解題點就是對實驗目的分析,本題一定要抓住實驗目的“研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領土筑巢,與雄鳥尾羽長短有關”,才能得出正確的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物或結構中,既能刺激機體產(chǎn)生抗體或效應細胞,又能與相應的抗體或效應細胞發(fā)生特異性結合的是( 。
①細菌    ②病毒    ③花粉      ④癌細胞.
A、③④B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制生物性狀的基因是指( 。
A、DNA分子的片段
B、DNA分子的一條鏈
C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
D、有遺傳效應的DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列學者中,利用遺傳因子解釋植物雜交實驗現(xiàn)象遺傳結果的是( 。
A、
   孟德爾
B、
    達爾文
C、
   沃森和克里克
D、
    施萊登和施旺

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于原核細胞的是
 
,作出該判斷的主要依據(jù)是
 

(2)將圖中三種細胞分別置于清水中,三種細胞的形態(tài)變化最大的是
 

(3)如果在乙圖所示的細胞中注射一定量的用于合成物質⑦的用3H標記的亮氨酸,則被標記的亮氨酸在該細胞中出現(xiàn)的先后順序是:②→
 
(填標號).該物質合成所需的能量主要由[]
 
提供.
(4)若丙圖中①表示某種細胞器,則乙圖中表示該細胞器的標號是
 

(5)若用健那綠作為染色劑,可以對
 
進行染色,使之呈現(xiàn)
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題.

(1)在A、B兩圖中,靶細胞對信息的接受具有相似的結構基礎,即
 
,其化學成分為
 
,因其具有特定的空間結構而具有特異性.
(2)從反射弧的組成分析,圖B中所示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細胞屬
 
,若直接刺激傳出神經(jīng)引起免疫細胞產(chǎn)生相應的生理效應,該過程
 
(能、不能)稱為反射,主要原因是
 

(3)研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降,若圖B中的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質為
 
,該物質在在體液免疫中的主要作用是
 

(4)圖A、B兩圖中均能體現(xiàn)人體內(nèi)細胞間信息交流的方式.表示T淋巴細胞介導細胞免疫的是圖
 
所示的方式.(用圖中字母回答)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按下表完成了有關實驗.
試管培養(yǎng)液無菌水酵母菌母液溫度
A10mL0.1mL28℃
B10mL0.1mL5℃
C10mL0.1mL28℃
(1)定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出A、B組酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖如上.
①A組與B組酵母菌中數(shù)量達到的最大值在生態(tài)學上稱為
 
,A組中該數(shù)值比B組大的原因是
 

②該實驗的自變量是
 

③圖中缺少C組酵母菌的數(shù)目變化曲線,請你根據(jù)自己的推測在圖中畫出該曲線.
 

(2)對一支試管的培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量可以采用
 
的方法進行統(tǒng)計.利用
 
在顯微鏡下對酵母菌進行直接計數(shù),以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學實驗,回答問題:
(1)在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,由于染色劑對DNA和RNA的親和力不同,
 
使DNA呈
 
色,
 
使RNA呈
 
色.鹽酸能夠改變
 
的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA和蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.
(2)鑒定花生子葉存在脂肪,常用的試劑是
 
,被染成
 
色.
(3)在蛋白質的鑒定實驗中,必須先加雙縮脲試劑A(
 
溶液),再加雙縮脲試劑B(
 
溶液),這樣實驗才能成功.蛋白質和雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生
 
反應.做鑒定糖和蛋白質的實驗時,在鑒定之前,可以留出一部分樣液,以做
 
之用,這樣會增強說服力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動調(diào)節(jié)的描述不正確的是( 。
A、植物的頂端優(yōu)勢、根的向地性現(xiàn)象,都可說明生長素對植物生長的作用具有兩重性
B、甲狀腺功能亢進的患者,往往表現(xiàn)為食量大,身體消瘦,容易激動
C、切除動物的垂體后,動物血液中的生長激素、甲狀腺激素都會減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加
D、某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風襲擊,影響了傳粉,該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素,他認為這樣能避免小麥減產(chǎn)

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