20．下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因都位于染色體上，呈線性排列
B．基因都是通過(guò)控制酶的合成影響生物的性狀
C．染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變
D．性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、基因主要位于染色體上，少數(shù)存在于細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、基因部分通過(guò)控制酶的合成影響生物的性狀，部分通過(guò)控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成直接控制生物的性狀，B錯(cuò)誤；
C、染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變，C正確；
D、性狀與基因之間不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對(duì)等位基因控制，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列分析正確的是（　　）
A．能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B．②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變
C．④過(guò)程既受基因控制，也受環(huán)境影響
D．①一④過(guò)程的發(fā)生都與染色體結(jié)構(gòu)變異及基因表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某校生物活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)習(xí)園地種植了經(jīng)航天飛船搭載的太空番茄種子，在收獲的番茄中有的味道較甜，有的味道較酸．你知道這些不同的果實(shí)中，甜味或酸味物質(zhì)存在于下列哪一種結(jié)構(gòu)中嗎？（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞溶膠C．液泡D．葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾�。甎BE3A蛋白由位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成，該基因在人腦細(xì)胞中的表達(dá)與其來(lái)源有關(guān)：來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá)，來(lái)自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá)（如圖1所示）．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P(pán)53蛋白并使其降解，由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較多．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過(guò)溶酶體（細(xì)胞器）來(lái)完成的．
（2）由于UBE3A基因和SNRPN基因位于一對(duì)同源染色體上（在同一條染色體上），所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律．對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如圖2所示．由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是：來(lái)自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基（對(duì)）的替換，從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生．
（3）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱為“三體”．現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細(xì)胞與異常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常．該受精卵可隨機(jī)丟失一條15號(hào)染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是$\frac{1}{3}$（不考慮基因突變，請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）．
（4）如果產(chǎn)前診斷受精卵是由正常的卵細(xì)胞和正常的精子受精形成的，父方的UBE3A基因正常，若來(lái)自母方的UBE3A基因發(fā)生了突變，但仍能表達(dá)出UBE3A蛋白，原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性（或發(fā)生了堿基對(duì)的替換改變了密碼子但決定的氨基酸不改變或突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕食者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，外來(lái)物種入侵可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
C．某島嶼上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美，該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
D．標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)志物部分脫落，則計(jì)算出的種群密度比實(shí)際值偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．砧木是指嫁接繁殖時(shí)承受接穗的植株，砧木對(duì)嫁接枝條的生長(zhǎng)有重要影響．為了篩選適合紅陽(yáng)獼猴桃嫁接的砧木，某科研小組選用了長(zhǎng)果獼猴桃和闊葉獼猴桃作為砧木．兩年后，分別測(cè)量成熟葉片的凈光合速率日變化和氣孔導(dǎo)度（單位時(shí)間、單位面積葉片通過(guò)氣孔的氣體量）日變化，結(jié)果如圖．分析回答：

（1）圖1中，7：12～8：00期間兩種砧木上的紅陽(yáng)獼猴桃葉片凈光合速率都會(huì)增加，主要是由于外界環(huán)境中光照增強(qiáng)（和氣溫升高），導(dǎo)致葉綠體的類(lèi)囊體上產(chǎn)生的[H]、ATP（物質(zhì)）逐漸增多，暗反應(yīng)速度相應(yīng)加快．
（2）圖1中，13：00時(shí)左右，闊葉砧木上的紅陽(yáng)獼猴桃葉片凈光合速率下降，稱為“午休”現(xiàn)象．結(jié)合圖2分析，這主要是由于外界環(huán)境中氣溫過(guò)高，使氣孔導(dǎo)度變小，直接抑制光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程．
（3）紅陽(yáng)獼猴桃葉片凈光合速率日變化受多種環(huán)境因子的影響，因此，在研究過(guò)程中除了要測(cè)量光照強(qiáng)度日變化外，還應(yīng)測(cè)量大氣中CO2濃度、溫度、相對(duì)濕度等等的日變化（至少寫(xiě)出2點(diǎn)）．
（4）研究表明嫁接紅陽(yáng)獼猴桃的最佳砧木是長(zhǎng)果獼猴桃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀，但不能改變基因頻率
B．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子，正常情況下母方是致病基因的攜帶者
C．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生
D．基因型為AAbb和aaBB的個(gè)體雜交，F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．工業(yè)化生產(chǎn)葡萄酒的原理與教材果酒制作的原理是一致的，但其工藝流程要求更高．思考并回答下列問(wèn)題：
（1）最早的酵母菌都來(lái)自自然界，從土壤中分離得到酵母菌菌種時(shí)，土壤樣品應(yīng)來(lái)自葡萄園，選擇培養(yǎng)基應(yīng)該以葡萄糖作為唯一的碳源．若檢測(cè)酒精產(chǎn)量高低，可以在菌落上滴加酸性重鉻酸鉀溶液，觀察其顏色深淺．
（2）為了確保從土壤成功分離出酵母菌，獲得土壤溶液后，首先要進(jìn)行適當(dāng)倍數(shù)的稀釋，再進(jìn)行平板劃線（或涂布平板）的接種操作．
（3）接種環(huán)在使用前要先灼燒，其目的是滅菌．平板劃線操作中，每次劃線之間也要灼燒接種環(huán)，其目的是殺死殘留在接種環(huán)上的微生物，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開(kāi)始，其原因是微生物的數(shù)量最少．
（4）微生物的培養(yǎng)基為微生物生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分往往包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)五大類(lèi)．制作果酒時(shí)，酵母菌的培養(yǎng)基是葡萄汁．
（5）通過(guò)改良菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，傳統(tǒng)的育種方法是選擇育種，現(xiàn)代高科技的育種方法是誘變育種、基因工程育種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是

A．細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B．細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

C．主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

D．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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同步練習(xí)冊(cè)答案