下列說法正確的是(  )
①吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色;
②蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用產生紫色反應;
③果糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀;
④脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成紅色.
A、①②③B、③④C、①③D、②③
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:1、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結果是細胞核呈綠色,細胞質呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質.
2、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色.
解答: 解:①吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,①錯誤;   
②蛋白質能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,②正確;   
③果糖是還原糖,能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀,③正確;  
④脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,④錯誤.
故選:D.
點評:本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、生物組織中化合物的鑒定實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答問題下面所說的三種情況,從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,各自對應于哪個層次?
(1)一個大腸桿菌;
 

(2)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落;
 

(3)培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑.請回答下列問題:
(1)黃色短桿菌中含有遺傳物質的結構分別是:
 
、
 

(2)用黃色短桿菌生產賴氨酸,培養(yǎng)基按物理性質分屬于
 

(3)含C、H、O、N的某相對大分子化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)物質?
 

(4)由圖可知,要增加賴氨酸產量,就必須
 

(5)為了解決上述問題,科學家通常采用
 
方法選育新品種.
(6)賴氨酸是黃色短桿菌的
 
代謝產物,在生產實際中,人們通過黃色短桿菌培養(yǎng)大量微生物的過程叫
 

(7)在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中,如果培養(yǎng)基的pH發(fā)生變化,將影響黃色短桿菌細胞中的
 
 
等,從而影響微生物對營養(yǎng)物質的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是( 。
A、生命活動的正常進行離不開信息的作用,生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞
B、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C、生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間存在復雜的種間關系,“螟蛉有子,蜾蠃負之”主要體現(xiàn)了生物之間的寄生關系
D、負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細菌擬核DNA分子結構的敘述不正確的是( 。
A、含有四種脫氧核苷酸
B、由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架
C、由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構
D、含有兩個游離的磷酸基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳(相關基因用A、a表示);系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況(相關基因用B、b表示).據(jù)圖回答問題:

(1)從系譜一分析可知,多指癥基因是位于
 
染色體上的
 
性基因;2號個體的基因型是
 

(2)系譜一中,若8號個體與正常女性結婚,其子女不患多指的概率是
 

(3)從系譜二分析可知,該伴性遺傳病致病基因為
 
性;該家系中男患者的致病基因來自I代中的
 
,必傳給其子代中的
 

(4)系譜二中,4號個體的基因型是
 
;第Ⅲ代中的
 
號個體與正常異性結婚,其女兒均患病、兒子均正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個人類白化病遺傳的家族系譜.6號和7號為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體.8號和9號為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體.
(1)該病是常染色體上的
 
性基因控制的.
(2)若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因,則7號的基因型分別為
 

(3)9號是雜合子的幾率是
 

(4)7號和8號再生一個孩子有病的幾率是
 

(5)如果6號和9號結婚,則他們生出有病的男孩的幾率是
 
.如果他們所生的第一個孩子有病,則再生一個孩子為正常的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因
A
a
及X染色體上的基因
B
b
控制.

(1)1號個體的染色體經(jīng)6號傳給12號最多可以有
 
條.
(2)乙病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳。
(3)若Ⅲ-11與一個和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結婚,他們的后代患甲病的概率是
 
.如他們生育了一個表型正常的兒子,則該兒子攜帶有甲病致病基因的概率為
 

(4)假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結婚,若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病,其基因型是
 
.若a卵與b精子受精,則發(fā)育出Ⅳ-17的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 
.若Ⅳ-17與一個雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結婚,其后代只患一種病的概率是
 

(5)采取
 
措施,可估計遺傳病的再發(fā)風險率并提出預防措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳病,相關分析不正確的是( 。
A、Ⅱ3個體的致病基因分別來自于I1和I2個體
B、Ⅲ5的基因型有兩種可能,Ⅲ8基因型有四種可能
C、若Ⅲ4與Ⅲ6結婚,生育一正常孩子的概率是
1
4
D、若Ⅲ3與Ⅲ7結婚,則后代出現(xiàn)男孩患病的概率為
1
8

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