3．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB段=BC段；圖乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．刺激B處，A、C處可先后檢測到膜電位變化
B．③的內(nèi)容釋放到②中需穿過兩層生物膜
C．興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D．刺激C處，肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

分析 據(jù)圖分析：圖甲中，興奮只能由A傳向B，再傳向C．圖乙中，E表示突觸前神經(jīng)元，D表示突觸后神經(jīng)元，①表示突觸后膜，②表示突觸間隙，③表示突觸小泡．

解答 解：A、刺激B處，雖然AB段=BC段，但由于興奮在突觸間傳遞存在突觸延擱，所以A、C處可先后檢測到膜電位變化，A正確；
B、②表示突觸間隙，③表示突觸小泡，突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙是通過突觸前膜以胞吐的方式完成的，沒有穿過生物膜，B錯(cuò)誤；
C、興奮從E到D發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；
D、C所在是神經(jīng)元為突觸后神經(jīng)元，刺激C處，肌肉內(nèi)的線粒體活動(dòng)增強(qiáng)，但E屬于突觸前神經(jīng)元，線粒體活動(dòng)不明顯，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對突觸結(jié)構(gòu)的識記、理解及興奮在突觸間的傳遞的特點(diǎn)的掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列從成分和功能兩個(gè)方面對細(xì)胞器所進(jìn)行的歸類中，不合理的是（　�。�
A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體和核糖體等
B．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等
C．可產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D．具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律．孟德爾成功的原因不包括（　　）
A．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B．對相對性狀遺傳研究從多對到一對
C．科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同
B．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約1/3的空間
C．當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸
D．果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同的發(fā)酵條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．假設(shè)有一段mRNA上有60個(gè)堿基，其中A有15個(gè)，G有25個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個(gè)數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個(gè)數(shù)分別是（不考慮終止密碼子）（　�。�
A．60、20B．80、40C．40、20D．40、30

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能使具有相同黏性末端的DNA片段相連
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合
C．限制性內(nèi)切酶具有識別特定核苷酸序列的能力，它能切割所有DNA分子
D．胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．治療性克隆其核心技術(shù)是胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B．中國政府既反對生殖性克隆，也反對治療性克隆
C．設(shè)計(jì)試管嬰兒不能用于設(shè)計(jì)嬰兒性別
D．基因身份證可能造成基因歧視，可能涉及的方面有就業(yè)、婚姻和人際關(guān)系等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（R）對黑身（r）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（B）對粗眼（b）為顯性．如圖是雄果蠅M（BbVvRRXEY）的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）如果對果蠅進(jìn)行基因組測序則需要測5條染色體，果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼，果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（2）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因Bb和Vv不遵循（遵循或不遵循）自由2組合定律，原因是兩對等位基因位于同一對同源染色體上．
（3）果蠅M與黑身果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑身果蠅，出現(xiàn)該黑身果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，現(xiàn)有基因型為Rr，rr的果蠅可供選擇，請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測，以探究其原因．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該黑身果蠅與基因型為Rr的果蠅雜交，獲得F1．
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=7：9，則為基因突變；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=7：8，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是負(fù) （正、負(fù)或零）電位．
（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸．
（3）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a與b之間會產(chǎn)生電流，其膜外的電流方向是b→a（在a、b之間用“→”表示）．
（4）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡單的實(shí)驗(yàn)（如乙圖），從而測量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度．
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分．
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為3×10-3 s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為2×10-3 s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是30m/s．
（5）刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化．
①請?jiān)谏厦孀鴺?biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是假設(shè)2．

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