在不同進餐條件下血液中胰島素的含量測試結果如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、不進早餐的人群血液中葡萄糖含量相對穩(wěn)定
B、均衡營養(yǎng)早餐的人群血液中胰島素含量基本穩(wěn)定
C、高糖早餐的人群血液中葡萄糖含量最高
D、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)不能促進胰島素的釋放
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:血糖調(diào)節(jié)中,胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰島素和胰高血糖素互為拮抗關系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關系.
解答: 解:A、據(jù)圖分析可知,不進早餐的人群血液中葡萄糖含量相對穩(wěn)定,A正確;
B、均衡營養(yǎng)早餐的人群血液中胰島素先增加后減少,B錯誤;
C、根據(jù)圖示看不出高糖早餐的人群血液中葡萄糖含量最高,C錯誤;
D、據(jù)圖分析可知,脂質(zhì)和蛋白質(zhì)能促進胰島素的釋放,D錯誤.
故選:A.
點評:本題與生活實踐相結合,主要考查了血糖調(diào)節(jié)的相關知識,要求學生具有一定的從圖形中獲取并處理信息的能力,考查學生對課本知識的識記和理解能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

先后將抗原A、B注射到小鼠體內(nèi),在抗原的刺激下,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生兩種相應的抗體,其含量曲線如圖,分析該曲線表明( 。
A、小鼠對抗原A更敏感
B、抗原A的破壞性更大
C、二次免疫比初次免疫更強烈、更迅速
D、小鼠對抗原B反應更慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原”實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料,是因為該細胞具有( 。
A、結構完整的細胞核
B、功能完善的細胞膜
C、能夠流動的細胞質(zhì)
D、大而醒目的液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學利用豌豆重復孟德爾一對相對性狀的實驗時統(tǒng)計了F2植株上所結種子的表現(xiàn)型,則黃色(顯性)子葉與綠色子葉的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié),使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).下列有關內(nèi)環(huán)境受破壞的描述有誤的是( 。
A、人患腸胃炎時,常感到四肢無力,原因是體內(nèi)丟失了大量的無機鹽
B、人感冒發(fā)高燒時,食欲減退,引起四肢無力,是因為體溫過高導致代謝活動紊亂,急救措施是加蓋棉被,大量出汗而降溫
C、有人剛到青藏高原后出現(xiàn)心跳加快甚至血壓升高的現(xiàn)象,說明環(huán)境條件變化超過了人體對穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力
D、嚴重的腎功能衰竭者,會出現(xiàn)尿毒癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體及細胞內(nèi)的生命活動中具有非常重要的生理功能,下列有關敘述中正確的是( 。
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水
B、不同種生物細胞的自由水和結合水的比值相同,它們的代謝強度也相同
C、衰老的細胞中水分減少、代謝緩慢、細胞核體積變小
D、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖
C、丙酮酸、氨基酸
D、抗體、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于有氧呼吸的特點(與無氧呼吸相比),下列敘述中正確的是(  )
A、分解有機物徹底
B、釋放二氧化碳
C、需要多種酶參與
D、生成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)進出細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;
(2)在①-⑤的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="uoq640g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號[
 
]
 

(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(5)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.

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