17．Nt表示該種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度，如圖表示某經(jīng)濟動物種群密度Nt與$\frac{{N}_{t+1}}{{N}_{t}}$的關(guān)系圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．種群密度為a時，該種群的出生率小于死亡率
B．b和e都為該種群的環(huán)境容納量
C．c點時，該種群的出生率與死亡率的差值最大
D．種群密度為d時，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

分析 分析曲線圖：Nt+1與Nt的比值＞1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率；
Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率；
Nt+1與Nt的比值＜1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，據(jù)此答題．

解答 解：A、種群密度為a時，Nt+1與Nt的比值＜1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，A正確；
B、b和e點，Nt+1與Nt的比值=1，但是b點之后，Nt+1與Nt的比值＞1說明種群數(shù)量在增加，故b點不是環(huán)境容納量，e點之后，Nt+1與Nt的比值＜1說明種群數(shù)量在減少，不能維持穩(wěn)定，e點也不是環(huán)境容納量，B錯誤；
C、c點Nt+1與Nt的比值最大，說明這一年中種群數(shù)量增加最大，為保證該動物的最大持續(xù)捕獲量，種群密度應(yīng)保持在c點，C正確；
D、種群密度為d時，Nt+1與Nt的比值＞1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為增長型，D正確．
故選：B．

點評 本題考查種群數(shù)量變化及種群增長速率的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．腌制糠蒜時，蔗糖分子水解為葡萄糖后以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞
B．人的紅細胞處于高濃度的氯化鈉溶液中皺縮屬于質(zhì)壁分離
C．施肥過多作物萎蔫時，根表皮細胞細胞液濃度逐漸增大
D．血糖濃度升高時，胰島素以協(xié)助擴散方式從胰島B細胞排出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在蛙的坐骨神經(jīng)外側(cè)放置兩個電極，連接到一個電表上．靜息時電表測出的電位差是（　�。�
A．電位差為零B．變?yōu)樨撾娢?/td>
C．變?yōu)檎娢?/td>D．先變?yōu)樨撾娢唬僮優(yōu)檎娢?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是三肽，含2個肽鍵，①表示氨基，⑥表示羧基，R基的代號是②③⑤．
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．
（3）圖乙中A代表蛋白質(zhì)分子，細胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是核糖體，B代表磷脂雙分子層．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖乙中編號b；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖乙中編號a．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如圖裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題：

注：A為開關(guān)；B為玻璃鐘罩；C為轉(zhuǎn)基因作物；D為燒杯（內(nèi)裝有溶液）；E為紅墨水滴；F為直尺
Ⅰ．實驗步驟：
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
（2）①甲、乙兩裝置的D中都放入氫氧化鈉溶液，裝置乙作對照組
（3）②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中
（4）③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（5）（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
（6）①甲、乙兩裝置的D中都放入碳酸氫鈉溶液，乙裝置作對照組
（7）②將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度相同且適宜的環(huán)境中．
（8）③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（9）（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況：
實驗1小時后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用甲裝置左（填左或右移）1.5厘米
乙裝置　　　　　　　　　右移0.5厘米
測定植物凈光合作用甲裝置右（填左或右移）4.5厘米
乙裝置　　　　　　　　　右移0.5厘米
Ⅱ．實驗分析：
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸 作用速率是4g/小時．白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是84g．（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
B．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機制
D．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強，外界環(huán)境劇變，不會引起穩(wěn)態(tài)的失衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．2007年初夏，我國太湖水域大面積爆發(fā)藍藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟{藻與綠藻細胞相比，藍藻細胞沒有（　�。�
A．細胞膜B．細胞器C．細胞質(zhì)D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中-○-＜表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）．據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙中的B是突觸中的突觸后膜．
（2）縮手反射時，興奮從A傳導(dǎo)到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜．抽指血時不發(fā)生縮手的行為說明低級中樞受高級中樞（大腦皮層）控制．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．如刺激圖丙中b點，圖中abcde點可產(chǎn)生興奮．若刺激d點，圖中cde點可發(fā)生興奮；
（4）由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體相接觸而形成突觸，圖中共有突觸3個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某校生物興趣小組想設(shè)計兩個實驗：
（1）證明尿液中含葡萄糖；
（2）證明血液中存在葡萄糖．
現(xiàn)提供：新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等．
回答下列問題：
①在實驗過程中還需要的一種試劑是斐林試劑．
②實驗（2）比實驗（1）復(fù)雜，其原因是  血液呈紅色，若直接用斐林試劑檢測葡萄糖，則產(chǎn)生的顏色反應(yīng)與血液顏色相近．而尿液的顏色不會干擾顯色反應(yīng)．
③寫出實驗（2）的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象．
步驟：a．取加有檸檬酸鈉的雞血5mL，用離心機離心，獲得上清液．
b．取2 mL上清液，加入新制的斐林試劑，水浴加熱．
現(xiàn)象：有磚紅色沉淀出現(xiàn)．

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