下圖為酵母菌細(xì)胞的模式圖和生長(zhǎng)曲線．請(qǐng)回答：

（1）從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看，下列選項(xiàng)中，與該酵母菌同屬一類的生物是
 
．
A．乳酸菌     B．放線菌      C．變形蟲(chóng)      D．噬菌體
（2）下列與酵母菌發(fā)酵有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是
 
．
A．發(fā)酵過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可自由通過(guò)[4]結(jié)構(gòu)
B．[1]的形成與細(xì)胞核的存在有密切關(guān)系
C．發(fā)酵時(shí)，處于穩(wěn)定期的細(xì)胞，細(xì)胞核的代謝最活躍
D．生產(chǎn)酒精時(shí)，葡萄糖進(jìn)入[3]的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
（3）要收獲酵母菌的代謝產(chǎn)物，應(yīng)選擇生長(zhǎng)曲線的[]
 
期．為了獲得更多的代謝產(chǎn)物，要延長(zhǎng)該時(shí)期，工業(yè)上采用的方法是
 
．
（4）細(xì)胞出現(xiàn)多種形態(tài)，甚至畸形的是曲線中的[]
 
期．
（5）如果在有氧和無(wú)氧的情況下，酵母菌細(xì)胞中[]
 
（結(jié)構(gòu)）數(shù)量會(huì)發(fā)生明顯差異．
考點(diǎn)：測(cè)定某種微生物的數(shù)量
專題：
分析：將生長(zhǎng)曲線粗分為4個(gè)時(shí)期：調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期、衰亡期．
（1）調(diào)整期：剛剛接種到培養(yǎng)液中的細(xì)菌，由于新舊環(huán)境差異，在細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)就要重新合成相應(yīng)的誘導(dǎo)酶，以適應(yīng)新環(huán)境．
（2）對(duì)數(shù)期：一方面，調(diào)整期為細(xì)胞分裂做了充分準(zhǔn)備．另一方面，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，空間寬裕，PH、溫度、O2均適宜，即細(xì)胞處于無(wú)任何環(huán)境阻力的理想條件下；微生物個(gè)體間無(wú)種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，種群年齡組成為增長(zhǎng)型，絕大多數(shù)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成代謝遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解代謝．因此出生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于死亡率，導(dǎo)致種群密度上升，出現(xiàn)“J型生長(zhǎng)曲線”．
（3）穩(wěn)定期：隨著種群密度增大，營(yíng)養(yǎng)物的耗盡、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH變化，進(jìn)而使種群進(jìn)入穩(wěn)定期，在穩(wěn)定期，環(huán)境阻力明顯加大，年齡組成為穩(wěn)定型，合成代謝=分解代謝，出生率=死亡率，微生物數(shù)目達(dá)到最高，整個(gè)生長(zhǎng)曲線呈“S”型．
（4）衰亡期：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)度消耗，有害代謝產(chǎn)物大量積累、pH劇烈變化，外界環(huán)境對(duì)繼續(xù)生長(zhǎng)越來(lái)越不利，阻力進(jìn)一步加大，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，出生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于死亡率、呈負(fù)生長(zhǎng)、種群密度顯著下降．此階段生長(zhǎng)曲線迅速下降．
解答： 解：（1）從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看，酵母菌和變形蟲(chóng)屬于真核生物，乳酸菌和放線菌屬于原核生物，噬菌體屬于病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）4為細(xì)胞壁，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可自由通過(guò)，1為芽體，形成與細(xì)胞核有關(guān)，生產(chǎn)酒精時(shí)，葡萄糖進(jìn)入[3]細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，發(fā)酵時(shí)，處于對(duì)數(shù)期的細(xì)胞由于細(xì)胞分裂旺盛，細(xì)胞核的代謝最活躍．
（3）穩(wěn)定期酵母菌數(shù)量達(dá)到最多，次級(jí)代謝產(chǎn)物產(chǎn)生，是收獲酵母菌的代謝產(chǎn)物的時(shí)期，為了獲得更多的代謝產(chǎn)物，常采用的方法是連續(xù)培養(yǎng)，即在穩(wěn)定期補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出有害代謝產(chǎn)物等措施來(lái)延長(zhǎng)穩(wěn)定期．
（4）衰亡期的特點(diǎn)有：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)度消耗，有害代謝產(chǎn)物大量積累、pH劇烈變化，外界環(huán)境對(duì)繼續(xù)生長(zhǎng)越來(lái)越不利，阻力進(jìn)一步加大，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，出生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于死亡率、呈負(fù)生長(zhǎng)、種群密度顯著下降．此階段生長(zhǎng)曲線迅速下降，細(xì)胞出現(xiàn)多種形態(tài)，甚至畸形．
（5）有氧呼吸需線粒體，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不需要線粒體，故數(shù)量會(huì)發(fā)生明顯差異的細(xì)胞器是線粒體．
故答案為：（1）C
（2）C 
（3）CD  穩(wěn)定   連續(xù)培養(yǎng)（不斷添加新的培養(yǎng)基，一同樣速度放出老的培養(yǎng)基）  
（4）DE  衰亡          
（5）[2]線粒體
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是微生物生長(zhǎng)曲線的有關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生對(duì)微生物代謝知識(shí)的掌握情況，及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察．下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（　　）
A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、DNA、RNA在細(xì)胞中分布的觀察：制片→水解→染色→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A、am-18（m-n）
B、am
C、am-18（m-1）
D、am-18n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）請(qǐng)舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：
 

（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[
 
]
 
合成的，在[
 
]
 

中進(jìn)行初步加工，在[
 
]
 
中形成成熟蛋白．
（3）圖中②是
 
，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（4）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的．
（5）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
 
和
 
上有緊密聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中
 
模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)
 
升高時(shí)，其分泌量增加．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激
 
，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的方向只能是
 
的．
（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過(guò)甲模式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺激素，其神經(jīng)中樞位于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）A表示的有
 
，B表示的有
 
．
（3）Y表示的是
 
．
（4）P的結(jié)構(gòu)通式是
 
，P形成Ⅳ的場(chǎng)所是
 
．
（5）上述大分子物質(zhì)中不存在于HIV中的是
 
．（填符號(hào)）
（6）Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別：Z特有的成分是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是完成縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳遞到A的原因是
 
．
（3）乙圖中傳遞信號(hào)的物質(zhì)由A細(xì)胞合成加工，形成突觸小泡．A細(xì)胞興奮時(shí)突觸小泡與
 
融合，通過(guò)A細(xì)胞的
 
作用，進(jìn)入突觸間隙．
（4）在興奮的傳遞過(guò)程中，信號(hào)物質(zhì)與突觸后膜上的
 
結(jié)合，引起突觸后膜上的電位發(fā)生變化，這種變化的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析圖表，回答有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題．
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”．

（1）圖1中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞（及抗體）和
 
細(xì)胞．
（2）乙是由
 
分泌的；調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是
 
，它為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的“橋梁”．
（3）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的
 
．
（4）由圖1可知，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式是
 
．
為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
（5）實(shí)驗(yàn)中A瓶的作用是
 
，用以證明
 
．
（6）據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：
 
．E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也都是由蛋白質(zhì)組成．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、所有的酶都是蛋白質(zhì)
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)

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