若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A、am-18（m-n）
B、am
C、am-18（m-1）
D、am-18n
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．在蛋白質(zhì)分子合成過程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，則脫水縮合時(shí)產(chǎn)生的水為m-n個(gè)；又每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，所以一個(gè)由n條肽鏈m個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量為am-18（m-n）．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2009年澳大利亞科學(xué)家馬歇爾來合肥一六八中學(xué)給廣大師生演講，米歇爾教授是于2005年因發(fā)現(xiàn)胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌感染造成的而獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家．下列關(guān)于幽門螺旋桿菌的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中沒有線粒體、葉綠體和核糖體
B、其結(jié)構(gòu)沒有核膜、核仁、染色質(zhì)等
C、其遺傳物質(zhì)是DNA
D、它是一種能夠獨(dú)立代謝的單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B、有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征
C、某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息
D、所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A、感受器B、反射弧
C、效應(yīng)器D、神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡（目鏡為10×，物鏡為10×．視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿）的敘述，不正確的是（　�。�
A、物鏡從10×換為40×，物鏡距裝片距離變近
B、物鏡從10×換為40×，視野變暗，物像變大
C、物鏡從10×換為40×，換鏡后只要調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡、光圈
D、若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑試劑的相關(guān)說法中正確的是（　　）
A、二試劑成分相同，并且試劑濃度也相同
B、二者都是現(xiàn)配現(xiàn)用，并且試劑成分也相同
C、二者檢測(cè)的對(duì)象相同，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果也相同
D、二試劑檢測(cè)的對(duì)象不同，并且控制條件也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號(hào)表示過程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答下面的問題．

（1）圖甲中：參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有
 
．
（2）由圖甲可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的．
（3）圖甲中：e和f發(fā)生③過程后，分別增殖分化產(chǎn)生
 
細(xì)胞和漿細(xì)胞．
（4）圖乙表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
，其特點(diǎn)是
 
，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為酵母菌細(xì)胞的模式圖和生長(zhǎng)曲線．請(qǐng)回答：

（1）從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看，下列選項(xiàng)中，與該酵母菌同屬一類的生物是
 
．
A．乳酸菌     B．放線菌      C．變形蟲      D．噬菌體
（2）下列與酵母菌發(fā)酵有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是
 
．
A．發(fā)酵過程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可自由通過[4]結(jié)構(gòu)
B．[1]的形成與細(xì)胞核的存在有密切關(guān)系
C．發(fā)酵時(shí)，處于穩(wěn)定期的細(xì)胞，細(xì)胞核的代謝最活躍
D．生產(chǎn)酒精時(shí)，葡萄糖進(jìn)入[3]的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
（3）要收獲酵母菌的代謝產(chǎn)物，應(yīng)選擇生長(zhǎng)曲線的[]
 
期．為了獲得更多的代謝產(chǎn)物，要延長(zhǎng)該時(shí)期，工業(yè)上采用的方法是
 
．
（4）細(xì)胞出現(xiàn)多種形態(tài)，甚至畸形的是曲線中的[]
 
期．
（5）如果在有氧和無氧的情況下，酵母菌細(xì)胞中[]
 
（結(jié)構(gòu)）數(shù)量會(huì)發(fā)生明顯差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物所結(jié)子粒由多對(duì)基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（A、a，C、c，R、r）為色澤基因，只有三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)出有色，其它情況為無色．在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因（P、p）稱為紫色基因，當(dāng)顯性基因P存在時(shí)才表現(xiàn)為紫色種子，而pp隱性純合時(shí)表現(xiàn)為紅色種子．回答下列問題：
（1）同時(shí)考慮四對(duì)基因，無色純合子的基因型有
 
種．
（2）AACCRRPP與aaccrrpp雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的子粒表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）讓基因型純合的不同的甲乙無色植株相互雜交，F(xiàn)2的子粒中有色：無色=9：7（不考慮P、p），說明甲乙植株中至少有
 
對(duì)基因不相同．
（4）讓純合的紅色植株與純合的無色植株雜交，F(xiàn)2的子粒中紫色：紅色：無色=9：3：4，則純合無色植株的基因型有
 
種．

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