12．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是（　　）
A．各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
B．組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
C．一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)

分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同共有20種；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，有的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，A正確；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，一種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類最多是20種，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，生物體的一切生命活動離不開蛋白質(zhì)，C正確；
D、有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要組成成分，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是蛋白質(zhì)的基本組成單位，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并對相關(guān)知識進行準確識記．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類是細胞的能源物質(zhì)，不參與細胞識別
B．脂質(zhì)是細胞的構(gòu)成物質(zhì)，不參與生命活動的調(diào)節(jié)
C．DNA分子中有氫鍵，有些RNA分子中也會形成氫鍵
D．人體活細胞中因為含有糖類較多，所以氫原子數(shù)量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，過程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以淀粉作為唯一碳源．②、③過程需要重復幾次，目的是進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌
（2）某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學的接種方法是稀釋涂布平板法；推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．該操作過程中需要對哪些實驗器材進行滅菌AC．
A、玻璃刮鏟B、接種針C、培養(yǎng)基D、工程酵母菌種    E、酒精燈
（3）對于實驗結(jié)果分析正確的是：AC
A、在培養(yǎng)基中添加碘液進行染色，菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，顏色較淺．
B、可挑選透明圈較大的工程菌進行培養(yǎng)．
C、在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng)，酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同．
D、在實驗條件適宜時，酵母菌進行孢子生殖，繁殖迅速．
（4）以淀粉為原料，用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵，隔一段時間需要進行排氣，其原因是酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2需要排出，否則壓力過大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動物，且取食螳螂的比例占$\frac{1}{4}$，則在該食物網(wǎng)中，當綠色植物能量增加G千焦時，黃雀獲得的能量最少增加（　　）
A．$\frac{31G}{400}$B．$\frac{G}{325}$C．$\frac{G}{50}$D．$\frac{4G}{125}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實驗研究方面的說法，錯誤的是（　　）
A．科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”
B．用差速離心法分離各種細胞器之前要使細胞破裂，常用的方法是將植物細胞放入清水中，使之吸水漲破
C．沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
D．通�？梢杂貌げ巳~稍帶些葉肉的下表皮，觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．番茄是二倍體植物（染色體2N=24）．有一種三體番茄，其第6號染色體有三條，三體在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會時2條隨機配對，另1條不能配對．如圖所示，回答下列問題：
（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型為ABB、Ab、ABb、AB，根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂2次所得子細胞的基因型為AABBb．
（2）從變異的角度分析，三體形成屬于染色體變異．
（3）與正常的番茄雜交，形成正常個體的幾率為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解，下列敘述正確的是（　�。�
A．腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴散進入血管內(nèi)
B．胰島素能促進5、7、8過程，腎上腺素不能促進6過程
C．血液中物質(zhì)A濃度較低時，可在肝細胞和肌細胞內(nèi)分解糖原
D．劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液pH略微降低，經(jīng)調(diào)節(jié)恢復正常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于變異和進化的敘述中，不正確的有（　�。�
①基因突變后，其控制氨基酸序列不一定發(fā)生改變
②一般情況下，根尖在分裂過程中不能發(fā)生基因重組
③觀察細胞的分裂期，可判斷基因突變發(fā)生的位置
④同源染色體上非姐妹染色單體的片段交換不屬于染色體變異
⑤三倍體植物不能稱為一個物種
⑥做遺傳病調(diào)查時，應盡量選擇多基因遺傳病，因為其發(fā)病率一般較高
⑦地理隔離必然導致生殖隔離
⑧不同物種之間必然存在生殖隔離
⑨種群基因庫間出現(xiàn)差異則意味著產(chǎn)生了生殖隔離．
A．兩項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Mm的動物在精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發(fā)生在

①精原細胞形成初級精母細胞時 ②初級精母細胞形成次級精母細胞時

③次級精母細胞形成精細胞時 ④精子細胞形成精子時

A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④

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