某種動物的毛色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制,且基因A使雄配子致死.該動物毛色的表現(xiàn)型有灰色、紅色和白色.經(jīng)觀察繪得如圖系譜圖(注:1號、2號為純合子).請據(jù)圖分析回答 
(1)1號和2號的基因型是
 
 

(2)11號與4號基因型相同的概率是
 

(3)15號基因型是
 

(4)現(xiàn)有一群該種白色和紅色雌性動物,請?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,探究12號的基因型.
第一步:讓12號與
 
交配;
第二步:
 
,
請預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:動物的毛色由于受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制,所以符合基因的自由組合定律.又基因A使雄配子致死.所以動物毛色的表現(xiàn)型有:灰色為aaB_、A_bb,紅色為A_B.
解答: 解:(1)13號的基因型為aabb,可推斷親本6號和7號基因型皆為AaBb,可知6號的父母1號和2號必分別含有A和B基因,又由題意,1號、2號為純合子,所以其基因型為AAbb和aaBB.
(2)9號基因型為aabb,所以4號為AaBb,6號和7號基因型皆為AaBb,由于基因A使雄配子致死,所以7號產(chǎn)生的配子只有2種aB、ab.所以11號的基因型為AaB_,故11號與4號基因型相同的概率為
2
3

(3)由于9號基因型為aabb,基因A使雄配子致死,所以15號沒有A基因,故基因型為aaBb.
(4)12號為灰色,其基因型有多種可能:aaB_或A_bb;鑒定動物的基因型用測交法,所以讓12號與多只白色動物交配,觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型.
如果子代全部為灰色,則12號的基因型為aaBB;如果子代中既有達(dá)色又有白色,則12號的基因型為aaBb;如果子代全部為白色,則12號的基因型為Aabb.
故答案為:
(1)AAbb     aaBB
(2)
2
3
 
(3)aaBb
(4)多只白色雌性動物  觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型
預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:
①如果子代全部為灰色,則12號的基因型為aaBB
②如果子代灰色:白色=1:1,則12號基因型為aaBb
③如果子代全部為白色,則12號的基因型為Aabb
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實(shí)的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.請分析回答:
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是
 
,隱性性狀是
 
,這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
得出.
(2)寫出親本的基因型.實(shí)驗(yàn)一:
 
;實(shí)驗(yàn)二:
 
;實(shí)驗(yàn)三:
 

(3)實(shí)驗(yàn)三的子代中基因型有
 
,比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯨,組成它們的化學(xué)元素( 。
A、種類和含量相差很大
B、種類相差很大,其中相同的元素的含量都大體相同
C、種類和含量都大體相同
D、種類大體相同,其中相同元素的含量大都相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

生理作用表現(xiàn)為抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落的激素是( 。
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因.如圖表示一對夫婦的1號染色體上幾種基因的分布位置.如表中說明等位基因E和e、D和d、A和a分別控制的性狀.假設(shè)3對基因的遺傳不發(fā)生染色體的交叉互換和基因突變.回答下列問題:
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞形態(tài)E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞
Rh血型D:Rh陽性    d:Rh陰性
能否產(chǎn)生淀粉酶A:能        a:不能
(1)A與d互為
 
基因,該夫婦中父親的次級精母細(xì)胞中可能有
 
個A基因.
(2)若僅考慮上述三對相對性狀,該夫婦所生后代最多有
 
種表現(xiàn)型.
(3)他們的孩子出現(xiàn)正常紅細(xì)胞的可能性為
 

(4)若若另一對夫婦和他們的兩個子女中,其性狀一個是Rm陰性能產(chǎn)生淀粉酶,另一個是Rh陽性不能產(chǎn)生淀粉酶.則該對夫婦的基因組成應(yīng)是
 
.若用顯微鏡初步推斷上述兩個孩子的控制細(xì)胞形態(tài)的基因型.
①當(dāng)結(jié)果是
 
,可推斷其基因型為
 

②當(dāng)結(jié)果是
 
,可推斷其基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果,這種鏈球菌能引起人的咽喉感染,將此鏈球菌分別接種在三個培養(yǎng)皿中,在2號培養(yǎng)皿中放入一片浸過新型抗生素的圓片,3號作為對照,三只培養(yǎng)皿如圖1.

(1)請對本實(shí)驗(yàn)做出假設(shè):
 

(2)制備培養(yǎng)基的操作順序是
 
.(用下列字母排序)
a.倒置培養(yǎng)基 b.計(jì)算和稱量 c.滅菌 d.調(diào)pHe.溶解和熔化
(3)為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物,科學(xué)家研究出間隙滅菌法.其程序是:第一天,將培養(yǎng)基在100℃下維持30min,然后在35~37℃下放置24h;第二天、第三天重復(fù)第一天的操作.請分析:
①培養(yǎng)基在100℃下維持30min的目的是
 
;
②在35~37℃下放置24h后再加熱的目的是
 

③怎樣證明間隙滅菌法的效果?
 

(4)對照組培養(yǎng)皿3中的圓片應(yīng)作怎樣的處理?
 

(5)利用法對培養(yǎng)皿1進(jìn)行該鏈球菌接種,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面.
(6)三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24h,其中1號培養(yǎng)皿的變化結(jié)果如圖2,在2號培養(yǎng)皿中畫出假設(shè)的變化結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為
 
.圖2中③一般由
 
(細(xì)胞器)形成.
(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號變化是
 
.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在
 
上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元發(fā)生
 
.釋放到突觸間隙的甘氨酸可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,需要④上的
 
協(xié)助.
(3)圖2中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機(jī)制(神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié))共同發(fā)揮作用.如圖甲表示反射弧示意圖,圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同
B、圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同
C、接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時(shí),產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨
D、圖乙中,細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用,都具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變,而隱形突變會導(dǎo)致不同情況的出現(xiàn):如突變不會引起個體死亡、突變會導(dǎo)致完全致死(突變體全部死亡)和不完全致死(突變體死亡一部分),如圖表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1,使F1單對交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況.下列說法不正確的是( 。
A、若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變,則F2果蠅均為紅眼
B、若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象,則F2中紅眼與白眼的比值為3:1
C、若發(fā)生突變后,會導(dǎo)致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄=1:2
D、若發(fā)生突變后,會導(dǎo)致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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同步練習(xí)冊答案