17．洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸主要是（　�。�
A．DNAB．RNAC．脫氧核苷酸D．核糖核苷酸

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

解答 解：A、DNA主要分布在細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，B正確；
C、DNA的基本單位是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、RNA的基本單位是核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查核酸的種類(lèi)及其分布和功能，只要考生識(shí)記核酸的種類(lèi)及其分布即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，A、B、C表示激素．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)①通過(guò)傳出神經(jīng)，直接影響B(tài)的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰島通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖中，甲、乙表示兩個(gè)水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑤表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
B．①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，原理是基因重組
C．③→④過(guò)程可明顯縮短育種年限，③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D．⑤過(guò)程的育種原理是染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為基因型為Aa的生物自交產(chǎn)生后代的過(guò)程，基因的分離定律發(fā)生于（　�。�
A．①②B．③C．②D．①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示是核酸的基本單位--核甘酸的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若該圖表示DNA的基本組成單位，其名稱(chēng)是脫氧核糖核苷酸，②是脫氧核糖，③可以是A．T．C．G．（寫(xiě)簡(jiǎn)稱(chēng)）
（2）若②是核糖，則③有4種．
（3）圖中的①表示磷酸．
（4）若該圖所示的物質(zhì)存在于草履蟲(chóng)中，則其體內(nèi)核苷酸有8種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，W、X、Y、Z四點(diǎn)中光照強(qiáng)度不能限制光合作用強(qiáng)度的是（ ）

A．W、X B．X、Y C．Y、Z D．Z、W

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖，I在人體細(xì)胞中是糖原，小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A代表的元素有N、P，Y的名稱(chēng)是脫氧核糖核苷酸，Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是五碳糖和含氮堿基．
（3）以人口腔上皮細(xì)胞為材料，觀(guān)察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中的分布，常用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色．
（4）舉例說(shuō)明Ⅳ承擔(dān)的三種不同的功能催化作用，構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，運(yùn)輸作用，免疫功能，信息傳遞作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是（ ）

A．肺泡 B．細(xì)胞溶膠

C．線(xiàn)粒體 D．細(xì)胞溶膠和線(xiàn)粒體

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