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如圖中甲、乙分別為植物和動物細胞的亞顯微結構模式圖,圖丙為某生物體內細胞分裂示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結構有
 
(填標號),藍藻與該圖所示細胞在結構上最主要的差別是
 
.藍藻與洋蔥根尖細胞相比較
 
(能/不能)發(fā)生滲透作用,其原理為
 
 

(2)圖乙細胞是由
 
細胞增殖、分化而成.該細胞產生的抗體在合成和分泌過程中涉及到的生物膜依次為
 
(填標號).
(3)若圖乙細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉移的主要原因是
 

(4)圖丙細胞中具有同源染色體的有
 
(填字母),D細胞的名稱為
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析甲圖:甲圖中結構①~⑧依次為細胞壁、液泡、葉綠體、高爾基體、細胞核、內質網、核糖體、線粒體;
分析乙圖:乙圖中結構①~⑦依次為細胞膜、核糖體、內質網、細胞核、線粒體、中心體和高爾基體;
分析丙圖:A細胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細胞含同源染色體,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)洋蔥根尖細胞沒有葉綠體,同時根尖分生區(qū)細胞不成熟,沒有液泡;藍藻是原核生物,而圖示均為真核細胞,原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核;藍藻能發(fā)生滲透作用,而洋蔥根尖細胞沒有液泡,不能發(fā)生滲透作用;滲透的原理為細胞膜為選擇透過性膜;細胞膜兩側溶液具有濃度差.
(2)圖乙細胞能產生抗體,所以該細胞的名稱為漿細胞,漿細胞是由B細胞或記憶細胞受抗原刺激后增殖、分化形成的.抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,該過程涉及到的生物膜依次為③⑦①.
(3)癌細胞膜上的糖蛋白減少,導致細胞間的黏著性下降,使細胞易擴散轉移.
(4)由以上分析可知,圖丙細胞中具有同源染色體的有ABCE;D細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于細胞質均等分裂,所以該細胞的名稱為極體或次級精母細胞.
故答案為:
(1)②⑧藍藻無核膜包被的細胞核   能   細胞膜為選擇透過性膜   細胞   膜兩側溶液具有濃度差
(2)B細胞或記憶細胞    ③⑦①
(3)細胞膜上的糖蛋白減少
(4)ABCE    極體或次級精母細胞
點評:本題結合細胞結構示意圖和細胞分裂圖,考查細胞結構和功能、有絲分裂和減數(shù)分裂,意在考查考生識圖和辨別分裂圖的能力;識記能力和能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,去掉尖端的胚芽鞘一側放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊,將花盆放入暗箱中,以一定速度勻速旋轉一段時間后,在圖示的位置停止.胚芽鞘的生長情況是(  )
A、直立生長
B、向右彎曲生長
C、向左彎曲生長
D、不生長不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞是從時期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞.它在基礎生物學、畜牧學和醫(yī)學上都具有十分重要的應用價值.下列關于其說法不正確的是(  )
A、用于治療人類的某些頑癥
B、可用于培育人造組織器官
C、是研究體外分化的理想材料
D、可利用它通過有性生殖繁殖后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,另一種是白化。簣D2表示的是該家庭成員個體細胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化.請據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖判斷,乙病屬于哪一種遺傳?
 
,Ⅱ-4的基因型是
 

(2)Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一個孩子,患兩種病的概率是
 

(3)圖①細胞處于
 
期,該家庭中哪個個體的染色體和基因組成可以用圖①表示
 

(4)圖②細胞中有
 
個染色體組,導致該細胞出現(xiàn)等位基因的原因是
 

(5)人類基因組計劃旨在發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置,破譯人類全部遺傳信息,其成果對治療人類遺傳病具有積極意義.在人類基因組研究過程中共需測定
 
條染色體上的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況,a~f代表O2或CO2

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,當光照強度由O漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的
 
(左、右)側.
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有
 
(填字母).
(3)在圖乙中,光照強度為15千勒克斯時,植物1小時光合作用產生的氣體量為
 
毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變).
(4)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 

(5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是指
 
值.
(6)丙圖中可表示O2的字母是
 
,圖中c
 
(可以、不可以)表示葡萄糖的去向,原因是
 

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下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示.請分析表格回答問題.
組合 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花 白花
紫花×白花 405 411
白花×白花 0 820
紫花×紫花 1240 413
(1)根據(jù)組合
 
可判出
 
花為顯性性狀,因為
 

(2)組合一中紫花基因型為
 
,該組合交配方式為
 

(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為
 
,F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象
 

(4)組合一中,F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為
 

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在一定濃度的CO2和適當溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖1給出了光照強度與該植物葉片光合作用速率的關系,如圖2表示CO2和O2的轉移方向.請據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖1,該植物葉片的呼吸速度是
 
(CO2mg/100cm2葉?小時).當光照強度為4klx時,該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100cm2葉每小時吸收CO2
 
mg.
(2)c點以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有
 
(回答一種即可).
(3)在圖1中c點所示的條件下,該植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位有
 

(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,上圖曲線表示該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關系.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變),理論上分析曲線圖中b點的位置如何變化
 
(左移/右移),
c點的位置如何變化
 
(上移/下移).
(5)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3含量短時間內的變化將是
 
.若該植物葉肉細胞處于圖2狀態(tài)時,則對應圖1的曲線中
 
點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生命活動的直接能源物質,下列有關說法正確的有幾項?(  )
①有氧條件下,線粒體、葉綠體、細胞溶膠一定都能產生ATP
②人在饑餓時,ATP可水解為一個腺苷和三個磷酸基團
③ATP的能量可以來自光能和化學能,也可以轉化為光能和化學能
④細胞內蛋白質的合成總與ATP的水解反應相關聯(lián)
⑤細胞呼吸產生大量ATP的階段需要氧氣的參與
⑥葉綠體在進行光合作用時ATP的運動方向是從葉綠體基質到類囊體膜
⑦線粒體是藍細菌產生ATP的主要場所
⑧光反應中的光能全部轉化為ATP中的化學能.
A、兩項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內.以下說法不正確的是( 。
A、這里說的同“種”是指同一“物種”
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國黃牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功
C、同種動物之間的生理特征相近,進行胚胎移植易于成功
D、不管是否妊娠,同種動物生殖器的生理變化都是一樣的

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