11．如圖展示了四種細(xì)胞器的電鏡照片，關(guān)于這四種細(xì)胞器的說法正確的是（　�。�
A．①②④三種細(xì)胞器都參與了抗體合成和分泌的過程
B．②和脂質(zhì)的合成有關(guān)，性腺中②的含量非常豐富
C．葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水，并釋放大量能量
D．③能合成ATP，能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源

分析 閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布，圖中①是線粒體，普遍存在于真核細(xì)胞中，是有氧呼吸的主要場所；②是高爾基體，動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體與蛋白質(zhì)的加工和分泌有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)；③是葉綠體，存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中，是光合作用的場所；④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的車間．

解答 解：A、②④參與分泌蛋白的加工和分泌活動(dòng)，該過程需要的能量主要由①線粒體提供，A正確；
B、脂質(zhì)合成的車間是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯(cuò)誤；
C、①是有氧呼吸的主要場所，進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體進(jìn)行反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、③葉綠體合成的ATP主要用于暗反應(yīng)，不能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，有氧呼吸．光合作用的物質(zhì)變化和能量變化及場所，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于性染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都可以控制性別B．所有生物均有X、Y染色體
C．女兒的性染色體必有一條來自父親D．性染色體只存在于生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室對四組生長狀況基本相同的植物用細(xì)胞分裂素進(jìn)行處理，一段時(shí)間后檢測相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表．據(jù)表分析，下列說法不正確的是（　　）
組別細(xì)胞分裂素濃度（μgmL-1）葉綠素含量
（mg•g-1）		光合速率
（μmolm-2s-1）		植株鮮重
（g•pont-1）
甲01.586.5217.65
乙0.51.827.8222.95
丙1.02.348.6427.44
丁2.02.158.1523.56
A．細(xì)胞分裂素在促進(jìn)植株生長方面具有兩種性
B．甲組為實(shí)驗(yàn)的對照組，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該噴施等量清水
C．實(shí)驗(yàn)組植株的分生區(qū)細(xì)胞周期將比對照組短
D．實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)光反應(yīng)來促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．果蠅的體色灰體（B）對黑檀體（b）為顯性，眼色紅眼（A）對白眼（a）為顯性，某實(shí)驗(yàn)小組做了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示，回答下列問題：

（1）僅根據(jù)圖中的兩對雜交組合，能否判斷控制這兩對性狀的基因位于兩對非同源染色體上？不能（填“能”或“不能”），理由是當(dāng)兩對等位基因位于一對同源染色體上時(shí)也有可能出現(xiàn)圖中的結(jié)果．
（2）若已知兩對基因能獨(dú)立遺傳，則
①根據(jù)雜交組合可知，B基因位于常（填“�！薄癤”或“Y”）染色體上．
②雜交組合二中親本的基因分別為bbXAY、BbXaXa，讓雜交組合一中F1的雌雄果蠅自由交配，交配后代中黑檀體：灰體=9：7．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某濱海區(qū)因自然和人為原因?qū)е峦寥劳嘶⑿纬蓧A斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物．回答下列問題：
（1）該堿斑地全部堿蓬構(gòu)成一個(gè)種群．鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）人們對堿斑地封育、種草期間，引人的虎尾草數(shù)量沒有呈指數(shù)增長，原因是存在環(huán)境阻力．虎尾草在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量輸人（或合成有機(jī)物固定太陽能）．
（3）隨著恢復(fù)改造的進(jìn)行，沿岸水域出現(xiàn)了底棲生物、浮游植物、浮游動(dòng)物、水草等，它們之間主要的種間關(guān)系有捕食、競爭．
（4）濱海區(qū)中的生物群落和非生物的物質(zhì)和能量（或無機(jī)環(huán)境）共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）大大提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．番茄和土豆都是茄科植物，培育出一種地上能結(jié)番茄地下能結(jié)馬鈴薯的新品種是很多育種學(xué)家的夢想．請完善下列各種獲得番茄-馬鈴薯新品種的方案：
（1）可以嘗試用基因工程的方法獲得所需品種．首先我們需要提取土豆細(xì)胞內(nèi)的mRNA，通過反轉(zhuǎn)錄的方法構(gòu)建一個(gè)cDNA文庫．從該基因文庫中獲得相關(guān)基因后，在這些基因的首端和尾端分別連上啟動(dòng)子和終止子后，插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA內(nèi)部，通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的方法導(dǎo)入番茄細(xì)胞．將這些番茄細(xì)胞組織培養(yǎng)成植株后進(jìn)行檢測篩選，就有可能篩選出所需植株．
（2）也可以嘗試用植物體細(xì)胞雜交的方式獲得所需品種．首先用纖維素酶和果膠酶去除番茄細(xì)胞和土豆細(xì)胞的細(xì)胞壁，得到番茄和土豆的原生質(zhì)體，再通過電激或聚乙二醇處理（離心、振動(dòng)等也行）（至少填兩種）等方法誘導(dǎo)兩種原生質(zhì)體融合，等融合的原生質(zhì)體再生出（新）細(xì)胞壁后，再將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織進(jìn)而培養(yǎng)成植株，在雜種植株中就有可能篩選出所需品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅性染色體為雌雄同型的二倍體動(dòng)物，體細(xì)胞中有8條染色體．在一批純合野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）突變體，在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復(fù)為正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體．若是由于基因H又突變?yōu)閔，稱為真回復(fù)體；若是由于體內(nèi)另一基因R突變成r，rr會(huì)抑制H基因的表達(dá)，稱為假回復(fù)體（R、r基因本身沒有控制具體性狀）．請分析回答：
（1）雌果蠅卵細(xì)胞的染色體組型可表示為3對+XX，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有2條Y染色體的細(xì)胞叫做次級精母細(xì)胞．
（2）正常翅果蠅的基因型有5種；除HHRR外，毛翅果蠅的基因型還可能為HHRr、HHRR、HhRR、HhRr（至少寫出兩種）．
（3）現(xiàn)有一批果蠅為純合假回復(fù)體，請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，判斷這兩對基因是位于同源染色體上還是位于非同源染色體上．
實(shí)驗(yàn)思路：
①讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交獲得F1；
②讓F1中雌雄個(gè)體自由交配獲得F2 ；觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)，并統(tǒng)計(jì)其性狀比例．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
若子代毛翅：正常翅等于9：7，則這兩對基因位于非同源染色體上，遵循自由組合定律定律．
若不出現(xiàn)上述結(jié)果，則這兩對基因位于同源染色體上．
（4）請你用遺傳圖解表述（3）題中兩對基因位于非同源染色體上雜交過程（配子不要求書寫）．見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．血漿和組織液能將各種激素定向運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞
B．抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來
D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受細(xì)胞外液滲透壓變化的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科研人員對冬季大棚中的番茄和草莓的光合速率進(jìn)行連續(xù)測定，研究空氣質(zhì)量對不同果蔬品種光合作用的影響，結(jié)果如下表．回答下列問題：
空氣質(zhì)量級別番茄草莓
棚溫
℃		光合有效輻射
　μE•m-2•s-1		光合速率
μmol•m2•s-1		棚溫
℃		光合有效輻射
　μE•m-2•s-1		光合速率
μmol•m2•s-1
二級良25.698720.427.399420.11
三級輕度污染23.474619.626.178518.72
四級中度污染23.447717.126.142817.41
五級重度污染22.232511.824.642810.10
注：光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過程中，能夠被光合色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽能輻射能量
（1）當(dāng)空氣質(zhì)量級別由三級輕度污染升為四級中度污染時(shí)，導(dǎo)致植物光合速率下降的主要原因是光合有效輻射下降，光反應(yīng)減弱，為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少，導(dǎo)致有機(jī)物合成減少．
（2）當(dāng)空氣污染進(jìn)一步加劇到五級時(shí)，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是棚溫下降，影響了細(xì)胞與光合作用有關(guān)的酶的活性．
（3）綜上所述，當(dāng)空氣質(zhì)量級別處于四級中度污染以上時(shí)，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取增加光照強(qiáng)度、增加棚溫措施來維持植物的光合速率．科研人員對實(shí)驗(yàn)中番茄和草莓的光合速率進(jìn)行測定時(shí)，可測定單位時(shí)間、單位面積的CO2吸收量（或O2釋放量）來表示光合速率的大小．

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同步練習(xí)冊答案