分析 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
自由擴散 | 協(xié)助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進入紅細胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:(1)甲圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸,不需要載體和能量,屬于自由擴散;乙圖所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運輸,需要載體和能量,屬于主動運輸;丙圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸,不需要載體,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴散.
(2)能代表O2轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號甲,即自由擴散;代表Na+、氨基酸等轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號乙,即主動運輸.
(3)與甲相比,丙方式的不同之處是需要載體蛋白協(xié)助,相同之處是物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸.
(4)與丙相比,乙方式所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運輸,其不同之處是需要消耗能量.
故答案為:
(1)自由擴散 主動運輸
(2)甲 乙
(3)需載體協(xié)助
(4)由低濃度到高濃度,消耗能量
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
認下列有關(guān)育種的說法,不正確的是
A.通過雜交育種過程中人工選擇可定向改變種群基因頻率
B.誘變育種可以提髙基因突變率,擴大優(yōu)良性狀的供選范圍
C.誘導植物染色體數(shù)目加倍可采用低溫誘導或秋水仙素處理
D.通過單倍體育種得到的個體一般是高度不育的,需要染色體再加倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有100個堿基的1個DNA分子片段,含有30個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復制兩次,需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
A.210個 B.180個 C.70個 D.60個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例,第四代等于$\frac{15}{16}$ | |
B. | b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例,第三代為$\frac{7}{16}$ | |
C. | 自交后代中顯性性狀比例可用a表示,隱性性狀的比例可用c曲線表示 | |
D. | c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲試管與乙試管對照,說明酶具有專一性 | |
B. | 甲試管與丙試管對照,說明酶的活性受溫度的影響 | |
C. | 實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
D. | 實驗結(jié)果是乙試管與丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中有5個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈 | |
B. | 該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進行 | |
C. | 翻譯在轉(zhuǎn)錄還沒有結(jié)束就開始 | |
D. | 多個核糖體串聯(lián)在一起.共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙鏈DNA分子中某基因片段具有:x個堿基對,含有y個嘧啶。下列敘述錯誤的是
A.該基因片段轉(zhuǎn)錄后最多有x個堿基
B.該分子片段中含有y個嘌呤
C.該DNA單鏈中相鄰的兩個堿基通過氫鍵連接
D.該DNA分子兩條單鏈中(A+T)/(G+C)的值相同
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