A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變化 | D. | 染色體數(shù)目變化 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:雜交育種的原理:基因重組;
雜交育種的方法:通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個體雜交,從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個體;其優(yōu)點是簡便易行,缺點是育種周期較長.
故選:B.
點評 本題考查雜交育種的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細胞凋亡的實例的是
A.人的胚胎發(fā)育過程中手指的正常分離
B.組織、器官中細胞的更新
C.脈管炎患者由于局部缺血導致組織細胞壞死
D.白細胞吞噬過多的細菌導致死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 待測樣品 | 鑒定成分 | 試劑 | 反應產(chǎn)生的顏色 | |
甲 | 馬鈴薯汁 | 淀粉 | 碘液 | A | |
乙 | 蘋果汁 | B | 斐林試劑 | C | |
丙 | 雞蛋清 | 蛋白質(zhì) | D | E | |
丁 | 花生子葉切片 | F | G | 橘黃色 | |
戊 | 人的口腔上皮細胞 | DNA和RNA的發(fā)布 | H | DNA | I |
RNA | J |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是細胞進行有氧呼吸的場所,所有真核細胞都含有線粒體 | |
B. | 把有活性的線粒體放入蒸餾水中,最先破裂是內(nèi)膜 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,葉綠體內(nèi)膜上含有與光合作用有關(guān)的酶 | |
D. | 一個葉肉細胞中的一個CO2分子有由線粒體中擴散到葉綠體中至少穿過4層膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 | |
B. | 該實驗證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的 | |
C. | a點接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負變正再變負 | |
D. | 電表①會發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能迅速生長 | B. | 能進行光合作用 | ||
C. | 能產(chǎn)生IAA等 | D. | 儲存著較多的有機物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com