下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對(duì)應(yīng)有誤的是(  )
A、細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
B、染色體:RNA、蛋白質(zhì)
C、核糖體:蛋白質(zhì)、RNA
D、細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞膜的主要組成成分的蛋白質(zhì)和磷脂,其次還含有少量糖類(lèi);B、染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA;核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成;中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,主要成分是蛋白質(zhì).
解答: 解:A、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì),還有少量糖類(lèi),A正確;
B、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,B錯(cuò)誤;
C、核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和核糖核酸,C正確;
D、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞膜和不同細(xì)胞器組成成分的區(qū)別記憶是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中d所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,它的合成是以a的
 
號(hào)鏈為模板,在
 
的催化下合成的.
(2)圖中以d為模板合成物質(zhì)e的過(guò)程稱(chēng)為
 
,所需要的原料是
 

(3)b表示
 
,其作用為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,合理的是( 。
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中蚜蟲(chóng)的種群密度
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),可選擇過(guò)氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物
C、用洋蔥的根尖做實(shí)驗(yàn)材料,可觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,也可用于低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍
D、探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),不需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找.”他得出這一結(jié)論的理由最可能是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
B、有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C、各種生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞
D、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是(  )
A、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助,需要消耗能量
B、小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
C、協(xié)助擴(kuò)散順著濃度梯度進(jìn)行,完全不需要載體蛋白協(xié)助
D、大分子有機(jī)物一定需要載體蛋白的運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩株粉花紫茉莉相互授粉,后代出現(xiàn)紅花植株、粉花植株和白花植株,這種現(xiàn)象稱(chēng)為( 。
A、自由組合B、伴性遺傳
C、基因分離D、性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體組織細(xì)胞從組織液中吸收維生素D的量主要取決于( 。
A、組織液中維生素D的濃度
B、細(xì)胞膜上的載體數(shù)量
C、細(xì)胞中ATP的數(shù)量
D、細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō),提出一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B、赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
C、摩爾根通過(guò)假說(shuō)-演繹法,證實(shí)了薩頓提出的“基因在染色體上”的假說(shuō)
D、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律,采用的研究方法是類(lèi)比推理法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳頭瘤病毒(HPV)持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生.科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)外源基因的痘苗病毒重組,制備新型重組疫苗.
(1)為研究重組疫苗的免疫保護(hù)作用,應(yīng)將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組,1組注射用100μLPBS緩沖液配制的重組病毒疫苗,2組注射
 
作為對(duì)照,3組注射
 
作為空白對(duì)照.
(2)給上述三組小鼠皮下注射c3細(xì)胞(含有HPV基因的癌細(xì)胞),觀察、記錄小鼠成瘤情況,結(jié)果如下:
組別各組平均瘤重(g)
10.192
20.347
30.916
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,盡管各組小鼠都可成瘤,但實(shí)驗(yàn)組小鼠
 
,說(shuō)明重組病毒疫苗具有一定的免疫保護(hù)作用.接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)
 
作為抗原,刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫.皮下注射C3細(xì)胞時(shí),HPV引起
 
細(xì)胞迅速增殖分化形成更多的
 
,從而產(chǎn)生大量抗體,起到免疫保護(hù)作用.根據(jù)免疫學(xué)知識(shí),注射疫苗后,只有誘發(fā)出機(jī)體的
 
免疫,才能有效裂解癌細(xì)胞.

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