海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象，其電能的直接來源是（　　）
A、熱能B、光能
C、ATPD、葡萄糖
考點：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：本題主要考查ATP的有關(guān)知識．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源．
解答： 解：A、熱能無法被生物所利用，A錯誤；
B、電鰻不能利用光能，B錯誤；
C、海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象，其電能的直接來源是ATP，ATP水解時釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能，C正確；
D、葡萄糖中的能量必需經(jīng)過氧化分解，儲存到ATP中，才能夠直接用于生命活動，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　　）
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是（　�。�
A、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化的細(xì)胞
B、細(xì)胞新陳代謝的速率減慢的細(xì)胞
C、自由水含量減少的細(xì)胞
D、被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于幾幅曲線圖的說法錯誤的是（　�。�
A、甲圖中光作為物理信息，能影響萵苣種子的萌發(fā)率
B、乙圖中若c為生產(chǎn)者，則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的初級消費者
C、丙圖中因工業(yè)污染，改變了黑化蛾和地衣的進(jìn)化方向
D、丁圖中若A為草本植物的種類數(shù)量，B可能為整個植被的生物量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是（　　）
A、②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、圖中①、②和③構(gòu)成了一分子胞嘧啶脫氧核苷酸
C、用PCR技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時，需要用解旋酶將⑨斷開
D、DNA單鏈中相鄰的兩個堿基通過“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則處于有絲分裂的后期
B、E（囊泡，來自高爾基體）中主要成分是加工后的多肽鏈
C、此時該細(xì)胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁
D、植物體細(xì)胞雜交時，該過程的發(fā)生可標(biāo)志融合細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：
項目 甲 乙 丙 丁
細(xì)胞膜 有 無 有 無
遺傳物質(zhì) DNA RNA DNA DNA
是否遵循孟德爾遺傳定律 否 否 是 否
其中最可能表示肺炎雙球菌的是（　　）
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（　　）
A、ATP在植物體內(nèi)與動物體內(nèi)的來源完全相同
B、生物體內(nèi)ATP含量非常豐富
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的
D、ATP中的能量可以來源于光能，也可以轉(zhuǎn)化為光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是組成生物體的大量元素的是（　�。�
A、OB、NC、MgD、Zn

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同步練習(xí)冊答案