A、葉綠體 | B、核糖體 |
C、線粒體 | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸 |
B、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分 |
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大 |
D、乙組B瓶封口放置一段時(shí)間后,還要確保瓶?jī)?nèi)有足夠的O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性 |
B、圖中①的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 |
C、生物膜功能的復(fù)雜性與膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量有關(guān) |
D、在圖中膜結(jié)構(gòu)上能夠完成胰島素的合成、加工和分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③ |
B、如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染沒(méi)有被標(biāo)記的細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為可在DNA中找到15N和32P |
C、用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來(lái)源是侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體 |
D、圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不含有32P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖②過(guò)程染色體數(shù)目加倍 |
B、若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→② |
C、圖①②③④不能構(gòu)成一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
D、④中共含有6條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素在植物體中含量很少 |
B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 |
C、生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝 |
D、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)于植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用一定不同 |
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