圖甲、乙均表示細(xì)胞的一部分,則相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若甲、乙是同一個(gè)細(xì)胞的兩個(gè)部分,則該細(xì)胞為神經(jīng)元,圖乙中a、c為興奮區(qū)
B、若甲、乙是兩個(gè)同類型細(xì)胞的各一部分,則興奮在兩者之間是以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞的
C、若甲乙是兩個(gè)同類型細(xì)胞的各一部分,則甲與乙之間應(yīng)通過“突觸”傳遞信息,且興奮的傳導(dǎo)方向應(yīng)為甲→乙
D、圖示中甲在向外分泌物質(zhì),則甲可參與構(gòu)成突觸前膜,該物質(zhì)的分泌體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
考點(diǎn):神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的作用.在靜息狀態(tài)下,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激以后轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生局部電流,形成興奮;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因?yàn)檫f質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性.
解答: 解:A、在靜息狀態(tài)下,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激以后轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生局部電流,形成興奮,A錯(cuò)誤;
B、甲乙是同種細(xì)胞的話,甲釋放神經(jīng)遞質(zhì),乙膜電位改變,神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的是化學(xué)信號(hào),B正確;
C、突觸處興奮傳遞是單向的,由圖示可以看出,甲表示突觸前膜,興奮由甲傳遞到乙,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,甲是突觸前膜,神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式排到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)以及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化的理解掌握.難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是線粒體和葉綠體的示意圖. 

(1)參與有氧呼吸的酶分布在線粒體的哪些部分?
 

(2)寫出在有氧呼吸全過程中,生成少量ATP和大量ATP的過程.
 

(3)參與光合作用的酶分布在葉綠體的哪些部分?
 

(4)寫出葉綠素在葉綠體上的分布部位和它的作用.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

河豚毒素是一種強(qiáng)力的神經(jīng)毒素,目前并沒有有效的解毒劑,它會(huì)和神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上的鈉離子通道結(jié)合,阻止鈉離子內(nèi)流.如圖所示用河豚毒素處理神經(jīng)纖維,給A處適當(dāng)?shù)拇碳,圖中膜外的ab兩點(diǎn)間的電位差(即電勢(shì)差)Uab隨時(shí)間的曲線圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述正確的是( 。
①種群是進(jìn)化的基本單位②種群是繁殖的基本單位③種群是群落的基本單位④種群是物種的存在形式⑤種群可以作為研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的單位.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)
B、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
D、水平放置在地面的植物,一段時(shí)間后,靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,根向下彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能( 。
A、產(chǎn)生新的基因
B、產(chǎn)生可遺傳的變異
C、產(chǎn)生新的基因型
D、改變基因中的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是( 。
A、若僅考慮一對(duì)等位基因,種群中有4種不同的交配類型
B、自交是鑒別和保留純合抗銹。@性)小麥最簡(jiǎn)易的方法
C、通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量
D、F1自交后代的表現(xiàn)型之比,最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)黑色豚鼠生下的第1只鼠仔是白色的,后來又生了3只鼠仔.后來生的這3只鼠仔的表現(xiàn)型應(yīng)是( 。
A、二黑一白
B、一黑二白
C、全部黑色
D、A、B、C都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

能證明“DNA是遺傳物質(zhì)”的有( 。
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
B、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C、沃森和克里克對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建
D、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

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