1．糖尿病是終生性疾病，須終生治療，可出現(xiàn)多種重癥并發(fā)癥．糖尿病患者主要原因是胰島素缺乏導(dǎo)致糖代謝異常．人體糖代謝過(guò)程中不可能發(fā)生（　�。�
A．葡萄糖←→肝糖原B．葡萄糖→酒精+能量
C．葡萄糖→脂肪D．葡萄糖→C02+H20+能量

分析 1、人體細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為：
人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式為：
2、人體血糖的來(lái)源和去路：

解答 解：A、葡萄糖和肝糖原可以相互轉(zhuǎn)化，A正確；
B、人體中葡萄糖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖可轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等，C正確；
D、葡萄糖有氧呼吸條件下可產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記血糖的來(lái)源和去路，明確血糖和肝糖原以及脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，掌握細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

處于有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），核DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如右圖所示，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)最可能發(fā)生的變化是

A．DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子合成

B．中心粒移向細(xì)胞兩極并發(fā)出星射線(xiàn)

C．著絲點(diǎn)分裂使染色單體分開(kāi)成為染色體

D．細(xì)胞膜從細(xì)胞中央凹陷將細(xì)胞一分為二

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)絕對(duì)不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）該生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）在細(xì)胞膜外與細(xì)胞信息交流有關(guān)的物質(zhì)是[D]糖蛋白．
（3）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜，用熒光標(biāo)記細(xì)胞膜融合的實(shí)驗(yàn)表明．
（4）K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是a（填字母）、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是d（填字母）
（5）提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣--水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近于$\frac{S}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．玉米是雌雄同株植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．玉米粒的顏色有黃色和紫色，這一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色，而B(niǎo)植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種．取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨(dú)種植，發(fā)育成植株C．如圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗一面．
（1）根據(jù)圖中紫色粒和黃色粒的數(shù)目，寫(xiě)出兩者之間大致的比例：紫粒：黃粒≈3：1．
（2）據(jù)圖中的玉米粒色及數(shù)量比例，推測(cè)玉米植株C的基因型：Yy．
（3）為檢驗(yàn)A植株所結(jié)紫色玉米粒的遺傳因子組合類(lèi)型，任意選取A穗上紫色玉米粒兩粒，單獨(dú)種植，長(zhǎng)成后的兩個(gè)植株所結(jié)的全是紫色玉米粒．由此推斷：A植株上的紫色玉米粒均為純種．這個(gè)結(jié)論是否正確？不正確請(qǐng)予以解釋?zhuān)哼x取的樣本太少，有一定偶然性，不可能代表全部籽粒的遺傳因子組合類(lèi)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，abcd各代表激素．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系，又有血液聯(lián)系
B．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c分泌均會(huì)增加，調(diào)節(jié)體溫的中樞是下丘腦
C．大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng)
D．體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解酶．結(jié)合下圖，分析并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中的①過(guò)程叫做胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，原因是細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的，該過(guò)程需要（需要\不需要）消耗能量．細(xì)菌需要穿過(guò)0層膜才能進(jìn)入細(xì)胞．
（2）溶酶體是由高爾基體斷裂后形成的，溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的．
（3）④是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，該過(guò)程的總反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．．
（4）⑤的膜結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，膜的基本骨架是磷脂雙分子層，目前被大家公認(rèn)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）骨骼肌通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱過(guò)程，其反應(yīng)式是 
（2）導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)途徑是外界低溫→D→E→F→A，結(jié)果是腎上素分泌增加→代謝活動(dòng)增加→產(chǎn)生熱量．
（3）在何種環(huán)境條件下，A、B兩種裝置同時(shí)發(fā)揮作用？為處于寒冷環(huán)境中時(shí)，其結(jié)果是產(chǎn)熱量增加，散熱量減少．
（4）在何種環(huán)境條件下，只有B裝置發(fā)揮作用？為處于炎熱環(huán)境中時(shí)，此時(shí)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制是皮膚里的溫覺(jué)感受器接受刺激將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張，血流量增大，也使汗液的分泌增多，從而使散熱量增加．
（5）為長(zhǎng)期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下，圖中[B]的散熱過(guò)程發(fā)生障礙，使人體表現(xiàn)為中暑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．日本福島核電站爆炸使大量的放射性物質(zhì)釋放到外部環(huán)境中，造成了人們的極大恐慌，其主要致癌因素是（　�。�
A．物理因素B．化學(xué)因素C．病毒因素D．煤焦油

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