將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各細(xì)胞液濃度的判斷，正確的是

A. B<A<C B. B>A>C C. B>A=C D. B=A=C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見不鮮。他們有的開墾荒山變成果林，改造洼地成為魚塘，以及在山中放養(yǎng)土雞等。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神�；卮鹣铝袉栴}：

（1）荒山、洼地經(jīng)過改造成為果林、魚塘，人類的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自然演替的_______進(jìn)行。

（2）果林中美國白蛾等趨光性害蟲的種群密度可采用______的方法進(jìn)行調(diào)查，預(yù)測美國白蛾種群數(shù)量變化的依據(jù)是年齡組成，而不是性別比例的原因是______。

（3）生態(tài)學(xué)家不會(huì)以一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋，其原因是_____________。

（4）魚塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鳙魚→烏鱧。輸入鳙魚的能量，一部分流入烏鱧，一部分儲(chǔ)存在鳙魚體內(nèi)（未利用），其余能量的去向是______和被分解者利用；鳙魚給分解者的能量包括_________兩部分。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省、衡陽八中等十三校重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如下圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. 在t1—t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的細(xì)胞有氧呼吸引起的

B. 在t1—t2期間，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加的

C. 在t1—t2期間，A種子比B種子的呼吸速率快

D. 在0—t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是微生物進(jìn)行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省凱里市高二下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. —種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)攜帶一種氨基酸

B. tRNA上只有三個(gè)堿基，能與密碼子互補(bǔ)配對，稱之為反密碼子

C. 一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈

D. 大腸桿菌與人體胰島B細(xì)胞翻譯合成肽鏈時(shí)，氨基酸之間的連接方式是相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A為某高等植物細(xì)胞模式圖，圖B為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌過程。根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖A表示某植物細(xì)胞_________________模式圖。圖A中，動(dòng)物細(xì)胞一般沒有的細(xì)胞器是__________（填序號）。

（2）圖B細(xì)胞中分泌蛋白的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號有關(guān)，說明細(xì)胞膜具有_______________________功能。

（3）若用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖B細(xì)胞，在合成分泌蛋白過程中，在_________部位產(chǎn)生了H218O，該細(xì)胞器的形成與___________結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（4）若用3H標(biāo)記的亮基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖B細(xì)胞，則不同細(xì)胞器的放射性強(qiáng)度與時(shí)間的關(guān)系如圖C，不同膜結(jié)構(gòu)的面積與時(shí)間的關(guān)系如圖D。則圖B中的③對應(yīng)于圖C和圖D中的___________；圖B中的④對應(yīng)于圖C和圖D中的___________；

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是

①酒精被胃黏膜吸收

②性激素進(jìn)入細(xì)胞

③胰島細(xì)胞合成的胰島素排出細(xì)胞

④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

A. ②③④ B. ③④ C. ①③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊增加了光的吸收面積

B. 線粒體內(nèi)膜形成的嵴增加了有關(guān)酶的附著位點(diǎn)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)有利于物質(zhì)的運(yùn)輸

D. 唾液腺細(xì)胞高爾基體的膜面積比骨骼肌細(xì)胞大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位

B. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 乳酸菌細(xì)胞的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. HIV中與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)只有核糖體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP和酶的敘述正確的是

A. 正常情況下，ATP所含能量均可作為直接能源

B. 人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)ATP的場所相同

C. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但降低活化能的效果不一定比無機(jī)催化劑顯著

D. 所有細(xì)胞都能合成與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但該酶不一定都分布在線粒體中

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