18．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B．將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本
C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

分析 高倍顯微鏡使用的正確步驟應(yīng)為：
a、一“找”，在低倍物鏡下找到目標(biāo)．
b、二“移”，將目標(biāo)移到視野中央，由于顯微鏡下呈的是倒立的虛像，移動時(shí)觀察到的物像在視野的哪一方向就像哪方向移動裝片即可，口訣“偏哪向哪移”．
c、三“轉(zhuǎn)”，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡． 
d、四“調(diào)”，調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物像清晰為止．

解答 解：A、標(biāo)本染色較深，應(yīng)調(diào)亮視野，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈，A正確；
B、將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本，B正確；
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，應(yīng)直接移走低倍鏡，換上高倍鏡，而不能提升鏡筒，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題屬于簡單題，考查了高倍顯微鏡的操作步驟，意在考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列疾病中，不屬于人體免疫失調(diào)病的是（　　）
A．糖尿病B．重癥聯(lián)合型免疫缺陷（SCID）病
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡D．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列所述中不屬于生長素生理作用的是（　�。�
A．促進(jìn)植株生長B．抑制枝條發(fā)芽C．防止果實(shí)脫落D．解除頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．人體的內(nèi)環(huán)境即體液
B．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
C．葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
D．NaHCO3和NaH2PO4對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖I表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖II表示在不同溫度下，測定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物，它在乙的基質(zhì)或線粒體基質(zhì)（場所）被徹底分解；將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂晚（早、晚）于外膜．
（2）在電子顯微鏡下觀察，可看到甲內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是甲的脂質(zhì)倉庫，其體積隨甲的生長而逐漸變小，可能的原因是顆粒中的脂質(zhì)參與葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)．
（3）從圖II分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X，光合速率可表示為Y+2X．在13°C〜16°C之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱、不變），實(shí)際光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱、不變）．
（4）恒定在上述14℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一對家蠅一次可產(chǎn)卵1000粒，每10天繁殖一代，一年后卵可以達(dá)到2.54m的厚度覆蓋整個(gè)地球．達(dá)爾文稱此為（　�。�
A．生物的生殖B．過度繁殖C．生存斗爭D．自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染不含32P的大腸桿菌．下列敘述正確的是（　�。�
A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)由大腸桿菌的DNA編碼
B．親代噬菌體DNA連續(xù)復(fù)制3次產(chǎn)生的DNA中，含32P的DNA占$\frac{1}{8}$
C．合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌
D．噬菌體DNA與大腸桿菌DNA的$\frac{A+C}{T+G}$的值不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．后來還發(fā)現(xiàn)，生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)該植物莖中生長素濃度達(dá)到M時(shí)，植物開始合成乙烯．據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時(shí)間在T1之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．
（2）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的．若要證明生長素的促進(jìn)機(jī)理，可以取彎曲的部位縱切（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，作出比較．
（3）下列現(xiàn)象中能說明植物生長素具有生長“兩重性”的是B
A．莖的背地性       B．頂端優(yōu)勢       C．植物向光性       D．無子果實(shí)的形成
（4）據(jù)圖可知生長素和乙烯的合成關(guān)系是生長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)，又會抑制生長素的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．如圖是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A腳和B酶分別是纖維素酶）請分析問答：
（1）酶可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高催化反應(yīng)效率，所以酶與無機(jī)催化劑相比具有高效性；
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度．相同條件下，A酶、B酶的活性一般可用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量或底物的消耗量來比較；
（3）如果要探究pH對A酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制50℃左右，在80℃條件下，B酶活性為0，原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞；
（4）在適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，沒有得到纖維素分解產(chǎn)物，原因是A酶（纖維素酶）已被蛋白酶催化分解．

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同步練習(xí)冊答案