分析 分析圖示可知:①表示高爾基體、②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③表示細(xì)胞膜、④表示核膜、⑤表示線粒體.
由圖示可知,該圖中的細(xì)胞不同部位膜蛋白不同,有膜蛋白A、B、C、D四種,且功能各不相同,膜蛋白A為葡萄糖的載體蛋白,主要分布在微絨毛上,以增多細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量;膜蛋白B能將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起;膜蛋白C為受體,能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別,膜蛋白D將二糖水解成單糖,說明膜蛋白具有催化功能.
解答 解:(1)該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①高爾基體、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③細(xì)胞膜、④核膜、⑤線粒體.膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗能量,產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)主要是⑤線粒體.細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有生物催化功能.
(2)磷脂雙分子層是微絨毛的基本骨架.微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上載體蛋白(膜蛋白A)數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì).
(3)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
故答案為:
(1)①②③④⑤⑤線粒體 生物催化(或催化)
(2)磷脂雙分子層 載體蛋白(膜蛋白A)
(3)胞吞 。ㄒ欢ǖ模┝鲃(dòng)性
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能,生物膜的組成和功能,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)生物膜的組成成分和功能、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和蛋白質(zhì)功能的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸 | |
C. | 液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 含有色素的細(xì)胞器只有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是細(xì)胞中有氧呼吸的主要場所 | |
B. | 乙可能存在于原核細(xì)胞中 | |
C. | 丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān) | |
D. | 乙是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都存在的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行 “探究酵母菌種群數(shù)量”的實(shí)驗(yàn),第四天取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙,連續(xù)觀察7天結(jié)果如圖丙。下列分析正確的是( )
A.圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室,每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有16個(gè)中方格
B.由圖乙可知,本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7.5×107個(gè)/mL
C.該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測(cè),其中第5~7天種內(nèi)斗爭最激烈
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5×物鏡10× | B. | 目鏡10×物鏡15× | C. | 目鏡5×物鏡40× | D. | 目鏡10×物鏡40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽>側(cè)芽、老根>生長點(diǎn) | B. | 頂芽>側(cè)芽、老根<生長點(diǎn) | ||
C. | 頂芽<側(cè)芽、老根>生長點(diǎn) | D. | 頂芽>側(cè)芽、老根<生長點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 2:3:1 | C. | 4:4:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞核內(nèi)某重要生理活動(dòng)的示意圖,A~E代表不同的物質(zhì),相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中A物質(zhì)是DNA,B物質(zhì)是RNA
B.圖中C物質(zhì)是RNA聚合酶,在線粒體和葉綠體中也存在
C.D物質(zhì)是游離的氨基酸,由轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)輸
D.E物質(zhì)的存在是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的
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