A、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈各個(gè)層次 |
B、草履蟲在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中既是細(xì)胞層次又是個(gè)體層次 |
C、草原上的牛群和羊群屬于群落 |
D、生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的原理是低溫能夠抑制紡錘體的形成 |
B、試驗(yàn)中卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài) |
C、制片時(shí)用15%鹽酸和95%酒精混合液(1:1)解離的目的是使細(xì)胞相互分散開 |
D、試驗(yàn)中酒精的目的是沖洗掉鹽酸,有利于染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞均含有以上四種細(xì)胞器 |
B、光合作用的產(chǎn)物三碳糖可以在丙內(nèi)進(jìn)一步合成淀粉 |
C、分泌蛋白的合成場所是乙和丁 |
D、以上四種細(xì)胞器均含有核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化功能--抗體 |
B、免疫功能--血紅蛋白 |
C、調(diào)節(jié)功能--胰島素 |
D、運(yùn)輸載體--唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程表示干細(xì)胞能自我更新 |
B、b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力 |
C、a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況相同 |
D、b過程形成的細(xì)胞可組成組織,進(jìn)而形成器官,供器官移植使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞中都含有M、N |
B、M、N既能進(jìn)行DNA復(fù)制又能產(chǎn)生ATP |
C、M中[H]的運(yùn)動方向是由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu) |
D、圖中的葉肉細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白酶 | B、淀粉酶 |
C、鹽酸 | D、纖維素酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水解可得e個(gè)半胱氨酸 | ||
B、水解可得
| ||
C、水解可得z-15個(gè)賴氨酸 | ||
D、水解時(shí)消耗14個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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