A. | 一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡 | |
B. | 基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化 | |
C. | 細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 種子發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
分析 1、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
(5)細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志.
解答 解:A、一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡,A正確;
B、基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化,B正確;
C、細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,C正確;
D、種子發(fā)育成完整植株是自然發(fā)育的過程,不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
框號(hào)選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 細(xì)胞器 | 有膜結(jié)構(gòu) | 無膜結(jié)構(gòu) |
B | 光合作用 | 光反應(yīng) | 暗反應(yīng) | 碳的固定 | 碳的還原 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂間期 | 分裂期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自CO2 | |
C. | 設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的在于證明植物光合作用會(huì)釋放氧氣 | |
D. | 為了排除光照的影響該實(shí)驗(yàn)要在黑暗條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶和DNA聚合酶作用完合相同 | |
B. | 限制酶都能識(shí)別特定的核苷酸序列,且都能將之切割成黏性末端 | |
C. | 把動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞只能使用胰蛋白酶 | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞可得到原生質(zhì)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N和P是組成ATP、RNA和纖維素的元素 | |
B. | 體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 | |
C. | 生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水 | |
D. | 生物體的新陳代謝旺盛時(shí),自由水/結(jié)合水的比值變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是常染色體顯性遺傳病 | |
B. | Ⅱ8的可能基因型有兩種,是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
C. | Ⅱ5的基因型一定是BB | |
D. | 若要保證Ⅱ9婚配后代不患病,從理論上講,其配偶基因型可以為Bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競爭 | |
B. | 通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助 | |
C. | 各種生物之間相互制約、相互影響,相互選擇,有利于生物的進(jìn)化 | |
D. | 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營養(yǎng)級(jí)能量之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 | |
B. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都將導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 | |
C. | 可遺傳變異均可借助光學(xué)顯微鏡觀察到 | |
D. | 如果某人體細(xì)胞中沒有致病基因,那么該人不可能患遺傳病 |
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