生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在（　　）
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致     ②各種生物體的核酸都相同
③構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸基本相同       ④各種生物的蛋白質(zhì)都相同．
A、①③④B、①③
C、②④D、①②③
考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點,氨基酸的種類
專題：
分析：生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：（1）統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的，而且不同生物體的組成元素也大體相同；（2）差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大，且不同生物體所含元素的含量也存在較大差異．
生物界在基本組成上表現(xiàn)為高度一致性，如化學(xué)元素的組成、核酸的堿基、氨基酸數(shù)目等，據(jù)此分析解答．
解答： 解：①組成生物的化學(xué)元素種類基本相同，①正確．
②不同的生物核酸（DNA、RNA），由于其核苷酸排列順序不同而不同，②錯誤 
③生物體內(nèi)都含有很多種蛋白質(zhì)，組成這些蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種，③正確．
④各種生物蛋白質(zhì)是不同的，由于基因不同，所以指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不同，④錯誤．
生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在①③．
故選：C．
點評：本題考查了生物界的統(tǒng)一性，解答此題的關(guān)鍵是理解組成生物的化學(xué)元素、構(gòu)成核酸的堿基、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸等的一致性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是（　　）
A、注射胸腺素，口服抗體
B、注射卡介苗，輸入抗體
C、注射麻疹疫苗，口服球蛋白
D、移植胸腺，輸入淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、效應(yīng)器由傳出神經(jīng)的末梢和它所支配的肌肉或腺體組成
B、興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D、條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（　�。�
A、主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
C、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D、液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)穿膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫穿膜的親水性通道，具有離子選擇性．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[
 
]
 
．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其穿膜運輸?shù)姆绞绞?div id="xanuwo6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[
 
]
 
的活性．
（4）細(xì)胞膜的主要生理功能是
 
，外來的信號分子作用于該細(xì)胞時，首先與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？
 
．
（5）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請設(shè)計實驗加以證明．（特別提醒細(xì)胞用于生命活動的能量是由呼吸作用提供的）
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸作用（即正常能量供應(yīng)），乙組
 
．
c．
 
．
②實驗結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明
 
；
b．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

越冬植物要減少灌溉，可提高作物對低溫的抗性．
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）組成生物體蛋白質(zhì)的基本單位是：
 
，其結(jié)構(gòu)通式為：
 
；與DNA相比，RNA主要存在
 
中，特有的物質(zhì)組成成分（填兩種成分）是
 
；脂質(zhì)包括：脂肪、
 
、固醇，后者又包括膽固醇、
 
、
 
．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞最主要區(qū)別是
 
，藍(lán)藻是原核生物，只含有一種細(xì)胞器是
 

（2）在常見細(xì)胞化合物的鑒別中，蛋白質(zhì)可與
 
試劑（化學(xué)成分組成和濃度是
 
）反應(yīng)，呈
 
色；在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，與細(xì)胞主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，細(xì)胞核中核仁與
 
有關(guān)；細(xì)胞間信息交流的方式主要有三種，其實例有植物細(xì)胞間的胞間連絲、
 
和
 
．成熟植物細(xì)胞失水會發(fā)生質(zhì)壁分離，即細(xì)胞壁和
 
發(fā)生分離，制備細(xì)胞膜的材料常選用豬血細(xì)胞，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在溫度等適宜條件下，某植物單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量隨光照強度變化情況如圖，請回答：

（1）光照強度為b時，該植物的光合作用速率
 
（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
（2）光照強度為c時，單位時間內(nèi)該植物積累的有機物相當(dāng)于
 
個相對值的葡萄糖．
（3）光照強度為d時，單位時間內(nèi)該植物從周圍環(huán)境中吸收
 
個相對值的CO2，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
．
（4）光照強度由d變?yōu)閑時，短時間內(nèi)C3的含量
 
（填“增加”“減少”或“不變”）．
（5）在a時，提供H218O，則18O的轉(zhuǎn)移途徑為
 
，該過程發(fā)生的場所是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

寫出以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱：
（1）A
 
           G
 
         C
 

（2）-CO-NH-
 
；
 
；
 
；
（3）核苷酸共有
 
類，共
 
種，構(gòu)成核苷酸的堿基共有
 
種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案