下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是(  )
A、主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分
C、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高
D、液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、小分子的運輸方式:
(1)被動運輸:物質(zhì)進出細胞是順濃度梯度的擴散,叫做被動運輸,包括自由擴散和協(xié)助擴散.
①自由擴散:物質(zhì)通過簡單的擴散進出細胞的方式.(如:O2
②協(xié)助擴散:進出細胞的物質(zhì)借助載蛋白的擴散方式.(葡萄糖進出細胞的方式)
(2)主動運輸:有能量消耗,并且需要有載體的幫助進出細胞的方式.(小分子物質(zhì)、離子)
2、大分子的運輸方式:
胞吞和胞吐:大分子顆粒物質(zhì)進出細胞的方式.不需要載體但需要能量.
名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、主動運輸過程中,物質(zhì)從低濃度→高濃度,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量,A正確;
B、抗體分泌過程中,通過形成小囊泡在細胞內(nèi)運輸,囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分,B正確;
C、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流使液泡水分減少,細胞液濃度增大,導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高,C正確;
D、液泡中積累大量離子,說明是通過主動運輸吸收的,故液泡膜具有選擇透過性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查物質(zhì)的運輸方式、影響運輸方式的因素等知識點,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并運用相關(guān)知識對生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

CO2供應(yīng)不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少,下列敘述中最直接的原因是(  )
A、CO2不足使固定形成的三碳化合物減少
B、三碳化合物還原所消耗的ATP和NADPH減少
C、ATP和NADPH減少使光反應(yīng)分解水減少
D、ADP、Pi、NADP+減少使光反應(yīng)分解水減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

選取健康大鼠,給予某種刺激處理,測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、胰島素增加時胰高血糖素同時減少,說明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時是協(xié)同作用
B、該刺激可能是注射葡萄糖溶液,也可能是電刺激了下丘腦某個部位
C、開始刺激后小鼠組織細胞攝取葡萄糖加快,但細胞對葡萄糖的利用并不加快
D、先在胰島組織中注射胰島素,再檢測血液中胰高血糖素的濃度,即可證實胰島素能直接抑制胰島A細胞分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)計劃利用所學(xué)知識來鑒定糖尿病患者的尿液,指導(dǎo)教師為培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,提供了以下實驗材料用具,并要求同學(xué)們先寫出此實驗的設(shè)計方案.
材料用具:雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3只、量筒3只、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶(已知其中一瓶是健康者的尿液,但兩瓶均未貼標(biāo)簽).
以下是小王同學(xué)根據(jù)以上材料用具設(shè)計的實驗方案,其中有些尚未完成,請你幫他補充.
[實驗?zāi)康腯驗證糖尿病患者的尿液中含有可溶性還原糖.
[實驗步驟]
(1)取樣:將兩瓶尿樣編號甲和乙,用2只量筒分別從甲、乙尿樣中各取2mL,分別注入編號為1和2的試管內(nèi).
(2)取試劑:
 

(3)樣品與試劑混合:
 

(4)水浴加熱:將兩支試管用酒精燈隔水加熱,觀察其顏色變化.
[預(yù)計實驗結(jié)果]
 

[結(jié)果分析]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人類社會永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述正確的是(  )
A、苯丙酮尿癥是由X染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、如果人在幼年時期甲狀腺激素分泌不足就會引起侏儒癥
C、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
D、糖尿病患者應(yīng)該避免攝入含糖豐富的食物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學(xué)說建立于19世紀(jì),揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細胞學(xué)說的是(  )
A、一切生物都由細胞發(fā)育而來
B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),細胞是個獨立的單位
C、細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
D、一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在( 。
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致     ②各種生物體的核酸都相同
③構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸基本相同       ④各種生物的蛋白質(zhì)都相同.
A、①③④B、①③
C、②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為果蠅體細胞染色體組成,以下說法正確的是( 。
A、果蠅的一個染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B、含有2條X染色體的細胞一定是雌蠅細胞
C、果蠅細胞除生殖細胞外都只含有兩個染色體組
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體攜帶了控制果蠅生長發(fā)育所需的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能在核糖體上合成的是( 。
①性激素  ②抗體  ③淀粉  ④血紅蛋白  ⑤纖維素  ⑥胰島素.
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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