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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素增加時(shí)胰高血糖素同時(shí)減少,說(shuō)明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)是協(xié)同作用 |
B、該刺激可能是注射葡萄糖溶液,也可能是電刺激了下丘腦某個(gè)部位 |
C、開(kāi)始刺激后小鼠組織細(xì)胞攝取葡萄糖加快,但細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用并不加快 |
D、先在胰島組織中注射胰島素,再檢測(cè)血液中胰高血糖素的濃度,即可證實(shí)胰島素能直接抑制胰島A細(xì)胞分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、①③ |
C、②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y |
B、含有2條X染色體的細(xì)胞一定是雌蠅細(xì)胞 |
C、果蠅細(xì)胞除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組 |
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體攜帶了控制果蠅生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)時(shí)孟德?tīng)柤僭O(shè)的遺傳因子的傳遞規(guī)律 |
B、F2的遺傳因子組成 |
C、測(cè)交后代的性狀分離比 |
D、雜交后代的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、②③⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、②③⑤ |
C、②④⑥ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖一中BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱 |
B、圖二中到達(dá)h點(diǎn)時(shí),該植株積累的有機(jī)物最多 |
C、兩圖中分別出現(xiàn)FG段與ef段的變化,原因是部分氣孔關(guān)閉,葉片吸收CO2的量減少 |
D、上圖所示的結(jié)果表明,該植株經(jīng)過(guò)這一晝夜之后,植物體中有機(jī)物含量有所減少 |
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