分析 據(jù)圖分析:圖甲中a點只進行呼吸作用;b點呼吸作用大于光合作用;c點表示光補償點,光合作用等于呼吸作用強度;d點表示光飽和點.
圖乙中,葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好供給線粒體,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好供給葉綠體,表明此時光合作用等于呼吸作用.
圖丙表示密閉玻璃溫室中測定的二氧化碳的變化,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,而圖中f、h兩點時光合作用剛好等于呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲中的a點光照強度為零,不能進行光合作用,表示細胞呼吸強度.c點時,光合作用剛好等于呼吸作用,因此葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)圖乙所示的該植物細胞葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好供給線粒體,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好供給葉綠體,表明此時光合作用等于呼吸作用,可用圖甲中c點表示.
(3)在一天24小時光照條件下,當有機物合成大于有機物分解時,植物會出現(xiàn)生長,即光照強度大2klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,呼吸作用速率為6個單位的二氧化碳,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,凈光合速率為12個單位,真正的光合作用制造的有機物總量為(12+6)×9=162,然后移到黑暗處15小時,24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量,即為其凈光合強度,根據(jù)真正的光合強度=呼吸強度+凈光合強度可知,24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162-6×24=18mg.
(4)丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此二氧化碳量最少是就是氧氣積累最多時.j點與e點相比二氧化碳量升高,即有機物分解的多,有機物含量減少.
故答案為:
(1)細胞呼吸強度(呼吸作用釋放的CO2量) 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)c
(3)2 18
(4)h 減少
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容,能夠確定圖甲中四點中光合作用和呼吸作用強度關(guān)系;特別注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用總量,與黑暗時間長短無關(guān).
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入紅細胞時,圖中酶1催化的反應會伴隨著發(fā)生 | |
B. | 物質(zhì)乙中的高能磷酸鍵斷裂,得到的產(chǎn)物中含有RNA的組成單體 | |
C. | 圖中酶2催化的反應,可發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | 圖中物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的相互轉(zhuǎn)化可發(fā)生在所有生物體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給水稻提供C18O2,可在水稻葉肉細胞葉綠體中找到H${\;}_{2}^{18}$O | |
B. | 給水稻提供H${\;}_{2}^{18}$O,在水稻葉肉細胞中找不到C18O2 | |
C. | 給水稻葉片提供C18O2,水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸 | |
D. | 給水稻提供18O2并置于暗處一段時間后,在水稻葉肉細胞中找不到含18O的丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多糖 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 油滴 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)調(diào)節(jié)過程和群落演替的敘述不正確的是( )
A.在反射活動發(fā)生時,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的
B.T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化,產(chǎn)生抗體,不屬于負反饋調(diào)節(jié)
C.在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
D.發(fā)生在裸巖上的演替一般經(jīng)過:裸巖、苔蘚、草本、灌木、森林幾個階段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中,有關(guān)說法正確的是
A.圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同
B.①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行
C.mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的
D.一條mRNA上可與多個核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈,加快翻譯速率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞不能無限長大的原因的敘述中,錯誤的是
A.與細胞的表面積和體積比有關(guān) B.與細胞核所能控制的范圍有關(guān)
C.細胞體積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降?D.細胞體積越大,物質(zhì)運輸?shù)男试降?/p>
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