下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是( 。
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
D、在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:抵抗干擾,保持原狀屬于抵抗力穩(wěn)定性;遭到破壞,恢復(fù)原狀恢復(fù)力穩(wěn)定性;一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng),但是一旦遭到嚴(yán)重的破壞后,很難恢復(fù),所以恢復(fù)力穩(wěn)定性較低.
解答: 解:A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),A正確;
B、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性弱,B錯誤;
C、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,C正確;
D、在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,物種減少,其抵抗力穩(wěn)定性降低,D錯誤.
故選:BD.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的說法中正確的是( 。
A、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同
B、用紙層析法分離綠葉中的色素,藍(lán)綠色最寬,可判斷葉綠素a在層析液中溶解度最大
C、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色
D、制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組設(shè)計了以下實驗來驗證與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題:取4個密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無).經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后,下面判斷錯誤的是( 。
生態(tài)瓶
編號
生態(tài)系統(tǒng)組成
光照水草藻類浮游動物小魚泥沙
++++-+
-+++-+
++++--
++++++
A、甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高
B、乙瓶中生物比丙瓶的維持時間要長
C、丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物
D、甲瓶的氧含量比丁瓶的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問題.

(1)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同時進(jìn)行紙層析.圖顯示與菠菜相比,該植物缺少距層析起點最近的一條色素帶.據(jù)此可初步推測該植物缺少
 

(2)據(jù)圖甲所示,光合速率剛達(dá)到飽和時,對應(yīng)的光強(qiáng)是
 
μmol?m-2?s-1
(3)據(jù)圖甲所示,若光強(qiáng)從150μmol?m-2?s-1減少到130μmol?m-2?s-1,假設(shè)其他條件不變,則光反應(yīng)終產(chǎn)物量
 
.(填“增加”或“減少”或“基本不變”或“無法確定”)
(4)據(jù)圖乙所示,30℃時,發(fā)菜凈光合速率是
 
μmolO2?mg-1葉綠素?h-1,發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是
 

A.15℃;B.25℃;C.35℃;D.40℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)綠色植物新陳代謝的敘述中,正確的是( 。
A、白天只進(jìn)行光合作用,夜間只進(jìn)行呼吸作用
B、不同植物的呼吸作用強(qiáng)度可能不同
C、光合作用必須先于呼吸作用
D、呼吸作用只在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A、種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、人類活動不能改變?nèi)郝涞难萏娣较颍芨淖冄萏嫠俣?/span>
C、捕食和競爭等種間關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用
D、一座山中從山腳到山頂物種的差異屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時間單位、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A、在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B、在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多
C、在17:00時,玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
D、在18:30時,玉米能進(jìn)行暗反應(yīng),不能進(jìn)行光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法,據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A、⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株
B、通過③④⑤途徑培育成新品種的過程中,E、F的染色體組成不同
C、若A.B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd (三對基因獨立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/4
D、④過程使用的花藥在A、B、C三個品種的植株上都可以采集到

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗說法錯誤的是(  )
A、要以根尖分生區(qū)為觀察對象
B、染色體可用龍膽紫染液染色
C、低溫的作用是使細(xì)胞分裂停止在間期
D、制作裝片順序是解離、漂洗、染色和制片

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同步練習(xí)冊答案