演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/株 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有①②③④ |
B、能在人體細胞內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤ |
C、③過程中堿基互補配對時,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 |
D、我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉.導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤三個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測細胞中蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
B、觀察植物細胞有絲分裂,用鹽酸處理根尖可使細胞容易分開 |
C、取紫色洋蔥的外表皮觀察細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象需用碘液染色 |
D、用黑藻葉片觀察細胞質(zhì)流動時,以葉綠體的運動為參照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動也離不開細胞 |
B、變形蟲的細胞能完成各種生命活動 |
C、多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
D、生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精等技術(shù)獲得的胚胎,都必須經(jīng)過胚胎移植才能獲得后代 |
B、PCR技術(shù)擴增目的基因時通常需要根據(jù)已知序列合成一段雙鏈的DNA引物 |
C、小鼠骨髓瘤細胞和脾臟中B淋巴細胞融合后形成的雜交細胞群只產(chǎn)生一種抗體 |
D、阻止多精子入卵的機制有頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng) |
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