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甲狀腺激素是人體內調節(jié)生命活動的重要物質,彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves氏。┗颊唧w內產生了某種抗體,該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用.如圖甲為甲狀腺激素作用機制圖解,其中PB為甲狀腺激素的血漿運輸蛋白,TH為甲狀腺激素;圖乙為彌漫性毒性甲狀腺腫致病機理圖.請分析回答相關問題:

(1)由圖甲推測,甲狀腺激素的受體(THB)位于
 
內,③過程進行需要解旋酶(X)和
 
酶(P)的催化,需要
 
作為原料.
(2)由圖乙所示,Graves氏病患者體內c激素比正常人的分泌量更多,其主要原因是患者體內的抗體起著促甲狀腺激素類似的功能,使甲狀腺機能增強,同時不能通過
 
調節(jié)控制甲狀腺激素的過量分泌,由此可見與正常人相比,Graves氏病患者的B激素分泌量更
 

(3)從免疫學角度分析:Graves氏病是一種
 
。瞧べ|激素可以有效治療Graves氏病,其原理是可以抑制D物質的合成和F過程(如圖乙),則D物質為
 
,F過程代表
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:圖甲:甲狀腺激素在細胞核內參與有關RNA的轉錄過程,①甲狀腺激素的血漿運輸蛋白運輸甲狀腺激素,TH是甲狀腺激素,甲狀腺激素進入細胞,所以其受體位于細胞核內;②甲狀腺激素和其它轉錄因子結合,啟動基因的表達;③轉錄形成RNA,④RNA在細胞質基質中翻譯形成蛋白質.
圖乙:A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素,C表示甲狀腺激素,D表示淋巴因子,E表示B細胞,F表示細胞的分裂和分化,G是漿細胞和記憶細胞.
解答: 解:(1)由圖甲推測,甲狀腺激素的受體(THB)位于細胞核內,③過程進行需要解旋酶(X)和RNA聚合酶(P)的催化,需要核糖核苷酸作為原料.
(2)由圖乙所示,Graves氏病患者體內c激素比正常人的分泌量更多,其主要原因是患者體內的抗體起著促甲狀腺激素類似的功能,使甲狀腺機能增強,同時不能通過負反饋調節(jié)控制甲狀腺激素的過量分泌,由此可見與正常人相比,由于體內甲狀腺激素過多,通過反饋調節(jié),導致Graves氏病患者的B激素分泌量更少.
(3)從免疫學角度分析:Graves氏病是一種自身免疫。瞧べ|激素可以有效治療Graves氏病,其原理是可以抑制D物質的合成和F過程(如圖乙),則D物質為淋巴因子,F過程代表增殖、分化.
故答案為:
(1)細胞核  RNA聚合(酶)    核糖核苷酸
(2)負反饋    少   
(3)自身免疫(。  淋巴因子    增殖、分化
點評:本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程,綜合考查了甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)、免疫調節(jié)和免疫失調等相關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于種群的是( 。
A、一個池塘中所有的鯉魚
B、一片樹林中所有的鳥
C、一個蜂群中的工蜂、雄蜂、幼蜂及蜂王
D、一棵棉花上所有的棉蚜

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草是種植廣泛的經濟作物,由于相關病毒的感染會導致大量減產.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)主要由蛋白質外殼和RNA組成,這兩種病毒感染煙草時都能引起花葉病,但在煙葉上出現的病斑不同.請分析并回答:
(1)為確定煙草花葉病毒的遺傳物質,實驗設計思路是首先將病毒的蛋白質外殼與RNA分離,然后
 
,如果實驗結果是
 
,則可以推測煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA.
(2)科學家還進行了著名的植物病毒重建實驗,再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA.實驗過程如圖1所示.

用雜合病毒去感染煙草,結果是甲、乙煙葉上出現的分別為
 
病毒病斑和
 
病毒病斑.
(3)研究人員利用轉基因技術培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖2所示.
Ⅰ圖中過程①表示
 
.過程⑤采用的是
 
技術,培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加
 
,以保證受體細胞能經培養(yǎng)再生成植株.
Ⅱ過程⑤利用的原理是
 
,經過
 
過程得到愈傷組織.
Ⅲ用凝膠色譜法分離目的基因蛋白時,在色譜柱中移動速度較
 
的蛋白質,相對分子質量較。

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科目:高中生物 來源: 題型:

常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復.下表為恢復過程一次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段群落類型植物種類數/株
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
回答下列問題:
(1)該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為
 
演替.常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的
 
條件也得到基本保留.
(2)在有上述群落構成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復力穩(wěn)定性最強的是
 
生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最強的是
 
生態(tài)系統(tǒng).
(3)與草叢相比,針葉林的動物分層現象較為
 
(填“簡單”或“復雜”),原因是
 

(4)某昆蟲喜食針葉林葉片,起初的農藥隨噴灑次數的增加殺蟲效果越來越差,昆蟲群體的抗藥性逐漸增強,群體抗藥性增強的實質是
 
;請?zhí)岢鰞身椛锓乐未胧?div id="6aulzri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種病毒先后兩次感染人體后,人體內抗體產生、病毒增殖與病毒增殖變化曲線圖.請據圖回答:

(1)a、b、c中表示疾病程度的曲線是
 
,表示抗體產生的曲線是
 

(2)再次感染與初次感染相比,體內抗體明顯
 
.產生這種現象的原因
 

(3)用曲線在圖乙中表示出在病毒侵入前一周已經注射了相應疫苗的人體內,抗體產生與疾病程度關系(用文字注明對應曲線的名稱).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示驗證酶的特性的幾組對照試驗,1-5號試管內裝有等量的體積分數為3%的H2O2溶液.1-4號試管控制溫度與滴入物質如圖所示,請回答:

(1)滴入物質后,將點燃的衛(wèi)生香分別放入1-4號試管內液面的上方,1、2號試管對照,
 
號試管內衛(wèi)生香燃燒的更猛烈;2、4號試管對比,
 
號試管內衛(wèi)生香燃燒的更猛烈.
(2)若1-4號都是為了驗證酶的特性而設置的對照,
 
號設置得不科學,應如何改進?
 

(3)若要驗證“溶液的pH對酶的活性有影響”而增設5號試管,請完善:
①5號試管內應滴入
 

②5號試管溫度應控制在
 

③將點燃的衛(wèi)生香放入5號試管內液面上方,觀察到的現象是
 

④5號試管與
 
號試管可作為驗證“溶液的pH對酶的活性有影響”的一組對照實驗,可得出的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖分析回答下列問題:

(1)圖1曲線表示物質A生成物質P的化學反應,在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程.酶所降低的活化能可用圖中
 
線段來表示.如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將
 
(上移/下移)
(2)圖2縱軸為酶促反應速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應速率關系的是
 
(填A或B).
(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉化圖.其中B表示
 
(物質),X1和X2
 
(是/不是)同一種物質,在細胞的主動運輸過程中伴隨著
 
(酶1/酶2)所催化的化學反應,ATP之所以喻成為細胞內流通的能量“通貨”,是因為能量可通過ATP在
 
之間循環(huán)流通.

(4)圖4表示麥田內小麥葉片在一天內吸收CO2變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為30mg/dm2?h,則C、F兩點中呼吸速率較快是
 
.其中C點時的呼吸強度為
 
mg CO2/dm2?h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知生物種類之間個體分配的均勻性增加會使多樣性提高.下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況,其中物種多樣性最高的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液物質交換示意圖,其中正確的敘述是( 。
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液;
②D中的蛋白質含量相對較高  
③乙酰膽堿可以存在于B中;
④正常情況下,蛋白質水解酶不會存在于A中.
A、②③B、①②③
C、③④D、②③④

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